二年級下冊《道德與法治》全冊教案

1、新編人教版小學(xué)新編人教版小學(xué)《道德與法治道德與法治》二年級下冊教學(xué)計劃二年級下冊教學(xué)計劃宣洛小學(xué)宣洛小學(xué)本冊教材內(nèi)容共分為四個單元：愛在身邊、自護(hù)寶典、愛家鄉(xiāng)本冊教材內(nèi)容共分為四個單元：愛在身邊、自護(hù)寶典、愛家鄉(xiāng).愛祖國和為了明天的進(jìn)步。每個單元下設(shè)愛祖國和為了明天的進(jìn)步。每個單元下設(shè)2—3個學(xué)習(xí)主題。教學(xué)內(nèi)個學(xué)習(xí)主題。教學(xué)內(nèi)容涉及：愛向我走來、愛心獻(xiàn)給你、學(xué)會自救、我愛我的祖國等方容涉及：愛向我走來、愛心獻(xiàn)給你、學(xué)會自救、我愛我的祖國

2、等方面的課程內(nèi)容。面的課程內(nèi)容。本冊教材設(shè)計理念本冊教材設(shè)計理念1、充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課程的高度綜合、充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，在生活的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課程的高度綜合從內(nèi)容看：將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜從內(nèi)容看：將思想品德、生活常識、社會常識、手工勞動、綜合實踐活動等多項教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。合實踐活動等多項教育內(nèi)容在生活的基礎(chǔ)上加以整合。從目標(biāo)看：關(guān)注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程從目標(biāo)看：關(guān)

3、注情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等多重目標(biāo)。與方法等多重目標(biāo)。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性生活、教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)各項教育內(nèi)容和多重審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)各項教育內(nèi)容和多重目標(biāo)的綜合。目標(biāo)的綜合。2、充分體現(xiàn)教材的范例性、充分體現(xiàn)教材的范例性新教材所蘊(yùn)含的科學(xué)知識、道德觀念和審美觀念，不再是以新教材所蘊(yùn)含

4、的科學(xué)知識、道德觀念和審美觀念，不再是以“告訴告訴”的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一的方式，而是以范例的方式呈現(xiàn)出來的，教材呈現(xiàn)的是一個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提個個典型的兒童生活的情景，分別從不同角度、不同方面為學(xué)生提供了溝通現(xiàn)實生活和可能生活的供了溝通現(xiàn)實生活和可能生活的“案例案例”，讓學(xué)生通過觀察自己周邊，讓學(xué)生通過觀察自己周邊的生活情景去感悟。的生活情景去感悟。5、具有一定的開放性

5、。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有、具有一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一機(jī)結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放性教科書體系。另一方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的方面，具有廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間?？臻g。教學(xué)課時安排：本學(xué)期計劃用十五周完成時新授課，兩周的復(fù)教學(xué)課時安排：本學(xué)期計劃用十五周完成時新授課，兩周的復(fù)習(xí)