內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案1

1、13.2內(nèi)能內(nèi)能學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解什么是內(nèi)能。2.知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系。3.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來(lái)解決簡(jiǎn)單的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做功改變物體的內(nèi)能學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立情境導(dǎo)入：裝著開水的熱水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來(lái)，推動(dòng)瓶蓋的能量來(lái)自哪里？我們?cè)趺捶Q呼這種能？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：（利用課前20分鐘自習(xí)時(shí)間完成）一、一、教材助讀教材助讀(一)閱讀課本P7第一段內(nèi)容，并回答下面所提出的問題。比較1：運(yùn)動(dòng)的物

2、體具有動(dòng)能；而構(gòu)成物質(zhì)的每一個(gè)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)的分子也具有能。比較2：彈簧受到拉伸或壓縮時(shí)發(fā)生形變，從而使彈簧具有彈性勢(shì)能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在能。小結(jié)：小結(jié)：⑴物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的能與分子能的總和，叫做物體的內(nèi)能。⑵一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是，用字母表示。（二）閱讀課本P7第23段及P8第1段，回答問題。合作探究（課上合作探究（課上45分鐘完成）分鐘完成）一、小組展示交流自

3、主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。一、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約（約8分鐘）分鐘）二、質(zhì)疑探究：（約二、質(zhì)疑探究：（約25分鐘）分鐘）探究一：內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別探究一：內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別機(jī)械能與整個(gè)物體的情況有關(guān)，如物體質(zhì)量、高度、速度等，與物體的宏觀狀況有關(guān)；而內(nèi)能與物體分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，如物體溫度、狀態(tài)等，與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。探究二探究二:改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)能的兩種方式閱讀課本P8—P9頁(yè)內(nèi)容，并回

4、答下面所提出的問題。思考思考1:將一根粗鐵絲放到火爐上烤，鐵絲吸收_____溫度_______內(nèi)能________.將一杯熱水放入涼水中，熱水溫度，內(nèi)能；涼水溫度，內(nèi)能。分析得出：能夠改變物體的內(nèi)能。思考思考2：觀察課本P9兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，回答問題：如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到的現(xiàn)象是，這是因?yàn)?。如圖乙所示，瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從