北京林業(yè)大學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)評價結(jié)果總結(jié)

1、北京林業(yè)大學(xué)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)評價結(jié)果總結(jié)一、總體情況一、總體情況從未評價學(xué)生人數(shù)來看，全校共有497人未及時評價，其中08級共有325人，11級至09級共有172人，其中11級有44人，10級45人，09級83人，除已畢業(yè)的08級學(xué)生外，其他年級學(xué)生能夠較好的遵守學(xué)校規(guī)定，按時完成教學(xué)評價。從學(xué)生評教結(jié)果來看，本次全校本科生共13099人次對1910門次課程的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了評價，其中，理論課1277門次，實踐課404門次，體育課22

2、9門次。評價分?jǐn)?shù)≥95分的課程有140門次，占參評課程的7.3%；90≤評價分?jǐn)?shù)＜95分的課程有1120門次，占參評課程的58.6%；85≤評價分?jǐn)?shù)＜90分的課程有602門次，占參評課程的31.5%；80≤評價分?jǐn)?shù)＜85分的課程有47門次，占參評課程的2.5%；評價分?jǐn)?shù)＜80分的課程有1門次，占參評課程的0.1%。較20112012學(xué)年第一學(xué)期相比，20112012學(xué)年第二學(xué)期評價分?jǐn)?shù)大于95分的課程門次減少了4.6%，評價分?jǐn)?shù)低于80

3、分的課程門次減少了0.1%。從評價分?jǐn)?shù)和評價結(jié)果的分布來看，我校大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，工作積極認(rèn)真，在教學(xué)過程中不斷豐富教學(xué)手段、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，大部分課堂教學(xué)得到了學(xué)生的認(rèn)可，評價分?jǐn)?shù)較高。二、存在的問題二、存在的問題1從整體上來看，評價分?jǐn)?shù)不高的課程主存在以下問題：教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真，備課不充分，給學(xué)生提供的參考材料沒有仔細(xì)甄別；授課節(jié)奏掌握不好，過快或過慢都讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒；授課內(nèi)容脫離實際，重點不突出；講課的計劃性