幼兒常見的生活問題

1、1、孩子總喜歡打人或咬人是什么原因？、孩子總喜歡打人或咬人是什么原因？原因：1、沒有安全感，2、不善于表達(dá)、排除感3、只是鬧著玩，但孩子有時(shí)候出手沒有輕重解決辦法：1、幫助他多交一些朋友，分享關(guān)愛，擴(kuò)大信任圈2、加強(qiáng)幼兒溝通能力3、家長(zhǎng)需要反思自己平時(shí)的生活習(xí)慣2、孩子為什么喜歡插話？、孩子為什么喜歡插話？1、好奇心強(qiáng)，迫不及待的想解決心中的問題（正常心理）2、對(duì)話題內(nèi)容似懂非懂，曾經(jīng)聽過有關(guān)問題對(duì)他產(chǎn)生共鳴，引起他急于表現(xiàn)自己3、自己

2、玩耍是急需解決困難，尋求幫助，這種情況下會(huì)不顧場(chǎng)合打擾別人解決方法：1、因時(shí)制宜，第一種情況是一種愛動(dòng)腦筋的孩子可先忽視再表?yè)P(yáng)之后解答問題，最后教育2、給孩子一個(gè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，征得對(duì)方同意，最后教育孩子，這樣會(huì)更便于接受（家長(zhǎng)老師需言傳身教）3、孩子為什么不喜歡和人打招呼？、孩子為什么不喜歡和人打招呼？原因：1、家長(zhǎng)讓幼兒?jiǎn)柡虻姆绞讲粚?duì)2、幼兒個(gè)人自主意識(shí)強(qiáng)，不愿打破原有環(huán)境，不善于表達(dá)解決方法：1、家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒良好的溝通，了解幼兒的想法，

3、說明打招呼的理由2、多與同齡人接觸，家長(zhǎng)應(yīng)多與之交流，引導(dǎo)幼兒多說，但不應(yīng)強(qiáng)制苛責(zé)4、孩子為什么那么調(diào)皮？孩子為什么那么調(diào)皮？1、通常是錯(cuò)誤的家教、錯(cuò)誤的態(tài)度容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理2、社會(huì)誠(chéng)信的缺失，媒體的夸張渲染和錯(cuò)誤指導(dǎo)3、一、部分教師教學(xué)質(zhì)量偏低，枯燥無(wú)味；二、缺少關(guān)愛、關(guān)注，幼兒為了引起注意；三、部分家長(zhǎng)不尊重孩子，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)權(quán)與體罰，產(chǎn)生逆反心理解決方法：1、父母應(yīng)以身作則樹立榜樣，加強(qiáng)孩子的德育素質(zhì)教育，灌輸一個(gè)正確的世界觀，對(duì)

4、于屢次犯錯(cuò)的幼兒加以制止及懲罰，應(yīng)陪同幼兒改正2、盡量讓孩子少看有暴力傾向類動(dòng)畫片，家長(zhǎng)應(yīng)陪同孩子看動(dòng)畫片3、一、教師需加強(qiáng)自我修養(yǎng)提高課堂氣氛；二、對(duì)幼兒有愛心因材施教；三、教以禮，待以誠(chéng)5、孩子為什么挑食？孩子為什么挑食？原因：1、一次吃太多吃傷了不想吃2、烹飪不佳，不好的飲食經(jīng)歷留下的陰影3、與別人言傳影響有關(guān)4、進(jìn)餐環(huán)境的混亂，導(dǎo)致孩子飲食質(zhì)量降低5、臨時(shí)吃太多，飲食習(xí)慣以及時(shí)間的不規(guī)律6、自身胃口不好，缺乏一些微量元素（偏食主

5、缺鋅）7、家長(zhǎng)太過溺愛，縱容孩子偏食習(xí)慣，還有的家長(zhǎng)太過強(qiáng)勢(shì)，強(qiáng)制性喂食，導(dǎo)致孩子逆反3、父母可教幼兒一些社交技巧，例如：先征得對(duì)方的同意方可玩其他幼兒的玩具或換著玩4、如果鄰家幼兒上同一所幼兒園，可以創(chuàng)造交友機(jī)會(huì)結(jié)伴而行5、在其他幼兒游戲是，家長(zhǎng)貨老師可先參與并做出好玩狀，吸引孩子注意并產(chǎn)生興趣，促進(jìn)參與想法6、不應(yīng)該做：不可強(qiáng)迫幼兒與其他人玩，不可聽之任之9為什么幼兒愛撒謊？為什么幼兒愛撒謊？原因：1、不明就理，一般小于3歲的幼兒，

6、對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量及人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱為昨天2、逃避責(zé)罰。多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想，淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰3、模仿大人。孩子有時(shí)會(huì)看到父母，周圍的大人或電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心4、獲得成就。有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說得繪聲繪色炫耀自己5、表示對(duì)抗，有的孩子說謊與父母干涉太多有關(guān)，比如孩子在做作業(yè)時(shí)，一會(huì)

7、兒叫他喝水一會(huì)兒叫他吃點(diǎn)心，孩子不耐煩隨口說不渴不餓，以表示對(duì)抗解決辦法：1、這種情況不必過于擔(dān)心，家長(zhǎng)或老師需問明情況，耐心教育即可2、當(dāng)小孩做錯(cuò)事為了逃避責(zé)罰而撒謊時(shí)，家長(zhǎng)不要如臨大敵的對(duì)待他們，這樣會(huì)給幼兒造成心理壓力，正確的方法是家長(zhǎng)可以直截了當(dāng)?shù)闹赋龊⒆拥腻e(cuò)誤，溫和的提醒小孩以后不要犯同樣的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)幼兒通過別的方式彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤并免于懲罰3、給予孩子足夠的關(guān)愛，為孩子樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣，當(dāng)著孩子面時(shí)家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行，強(qiáng)化幼兒

8、誠(chéng)實(shí)行為4、將計(jì)就計(jì)。在糾正的同時(shí)要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心5、需要改善親子關(guān)系的相處模式，既不要過度溺愛，也不過于縱容10為什么孩子在家和在幼兒園判若兩人？為什么孩子在家和在幼兒園判若兩人？1、孩子心里特點(diǎn)所決定，孩子年齡小，自控能力差對(duì)父母有強(qiáng)烈的依賴感，而幼兒園集體生活對(duì)孩子行為有了約束，與家里生活不一樣，在家孩子容易產(chǎn)生放松感，另外孩子有了集體榮譽(yù)感，需集體認(rèn)可2、由父母自身的原因，父母溺愛孩子要求不嚴(yán)

9、格，對(duì)孩子保護(hù)過多，任何事情包辦代替，對(duì)孩子的教育方法不當(dāng)，較容易忽略家園共育的一致性解決辦法：1、正確愛孩子，把愛和教育結(jié)合起來(lái)2、培養(yǎng)孩子自主動(dòng)手能力，自己的事情自己做3、采用正面教育法，多鼓勵(lì)孩子4、積極參與家園共育11入園分離焦慮入園分離焦慮原因：1、孩子對(duì)陌生環(huán)境的不安與害怕，做出不良評(píng)估產(chǎn)生倒退行為2、幼兒園及老師沒有做好充分的準(zhǔn)備3、家長(zhǎng)養(yǎng)育特征以及家庭的人際交往特征的影響，（母親養(yǎng)育特征的四個(gè)維度：敏感性，遲鈍型；接納性