文獻(xiàn)綜述的主要方法

1、文獻(xiàn)綜述的主要方法文獻(xiàn)綜述的主要方法文獻(xiàn)綜述抽取某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)有文獻(xiàn)，總結(jié)這個(gè)領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀，從現(xiàn)有文獻(xiàn)及過(guò)去的工作中，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題和角度。文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一領(lǐng)域某一方面的課題、問(wèn)題或研究專(zhuān)題搜集大量情報(bào)資料，分析綜合當(dāng)前該課題、問(wèn)題或研究專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議，從而揭示有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等，為后續(xù)研究尋找出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)和突破口。文獻(xiàn)綜述看似簡(jiǎn)單其實(shí)是一項(xiàng)高難度的工作。在國(guó)外，宏觀

2、的或者是比較系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述通常都是由一個(gè)領(lǐng)域里的頂級(jí)“大牛”來(lái)做的。在現(xiàn)有研究方法的著作中，都有有關(guān)文獻(xiàn)綜述的指導(dǎo)，然而無(wú)論是教授文獻(xiàn)綜述課的教師還是學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生，大多實(shí)際上沒(méi)有對(duì)其給予足夠的重視。而到了真正自己來(lái)做研究，便發(fā)現(xiàn)綜述實(shí)在是困難。約翰W.克雷斯威爾（JohnW.Creswell）曾提出過(guò)一個(gè)文獻(xiàn)綜述必須具備的因素的模型。他的這個(gè)五步文獻(xiàn)綜述法倒還真的值得學(xué)習(xí)和借鑒?？死姿雇栒J(rèn)為，文獻(xiàn)綜述應(yīng)由五部分組成：即序言、主題1

3、（關(guān)于自變量的）、主題2（關(guān)于因變量的）、主題3（關(guān)于自變量和因變量?jī)煞矫骊U述的研究）、總結(jié)。1.序言告訴讀者文獻(xiàn)綜述所涉及的幾個(gè)部分，這一段是關(guān)于章節(jié)構(gòu)成的陳述。在我看也就相當(dāng)于文獻(xiàn)綜述的總述。2.綜述主題1提出關(guān)于“自變量或多個(gè)自變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。在幾個(gè)自變量中，只考慮幾個(gè)小部分或只關(guān)注幾個(gè)重要的單一變量。記住僅論述關(guān)于自變量的文獻(xiàn)。這種模式可以使關(guān)于自便量的文獻(xiàn)和因變量的文獻(xiàn)分開(kāi)分別綜述，讀者讀起來(lái)清晰分明。3.綜述主題2融合了與

4、“因變量或多個(gè)因變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，雖然有多種因變量，但是只寫(xiě)每一個(gè)變量的小部分或僅關(guān)注單一的、重要的因變量。4.綜述主題3包含了自變量與因變量的關(guān)系的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應(yīng)該相當(dāng)短小，并且包括了與計(jì)劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒(méi)有關(guān)于研究主題的文獻(xiàn)，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關(guān)的研究。5.在綜述的最后提出一個(gè)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為

5、什么我們要對(duì)這個(gè)主題做更多的研究。其實(shí)這里不僅是要對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行總結(jié)，更重要的是找到你要從事的這個(gè)研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發(fā)點(diǎn)。在我看來(lái)，約翰.W.克雷斯威爾所提的五步文獻(xiàn)綜述法，第1、2、3步其實(shí)在研究實(shí)踐中都不難，因?yàn)檫@些主題的研究綜述畢竟與你的研究的核心問(wèn)題有距離。難的是第4步，主題3的綜述。難在哪里呢？一是閱讀量不夠，找不到三、主要內(nèi)容三、主要內(nèi)容（1）該領(lǐng)域的研究意義。（2）該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。（3

6、）目前的研究水平、存在問(wèn)題及可能的原因。（4）進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。（5）自己的見(jiàn)解和感想。四、分類(lèi)四、分類(lèi)綜述分成兩類(lèi)。一類(lèi)是較為宏觀的，涉及的范圍為整個(gè)領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè)或某一大的研究方向；一類(lèi)是較為微觀的，這類(lèi)綜述可以涉及到相當(dāng)小的研究方向甚至某個(gè)算法，談的問(wèn)題更為具體與深入。前者立意高，范圍廣，面寬，故也不易深入，比較好讀好懂。這對(duì)初入道者、欲對(duì)全局有所了解的讀者而言很有參考價(jià)值。然而，欲深入課題的研究，則希望能有后一類(lèi)的綜述

7、為自己鳴鑼開(kāi)道，這會(huì)節(jié)約很多的時(shí)間與精力，但往往不能遂人意，于是只好旁證博引，由自己來(lái)完成該課題的綜述。當(dāng)寫(xiě)學(xué)位論文時(shí)，我們要寫(xiě)的也就是這類(lèi)結(jié)合自己研究課題而寫(xiě)就的綜述。五、難點(diǎn)五、難點(diǎn)一篇好的文獻(xiàn)綜述既高屋建瓴，又腳踏實(shí)地；既探頣索隱，又如醍醐灌頂。文獻(xiàn)綜述顧名思義由“綜”和“述”組成。前半部分的“綜”不算太難，根據(jù)所查閱大量的文獻(xiàn)進(jìn)行綜合的歸類(lèi)、提煉、概括即可做到的話(huà)。后半部分的評(píng)“述”與分析則是一篇“綜述”質(zhì)量高下的分界線，這需要