新部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材分析

1、1新部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材分析及教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度新部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材分析及教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度1、教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。2、教

2、學(xué)目的和要求教學(xué)目的和要求1.識(shí)認(rèn)字250個(gè)寫(xiě)字250個(gè)。2.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。3.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中學(xué)生要自查、互查交流閱讀體會(huì)。4.通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話的情境使學(xué)生愿意寫(xiě)有東西可寫(xiě)。3、教材分簡(jiǎn)析教材分簡(jiǎn)析新人教部編版于2018年秋期正式使用本冊(cè)教材安排27篇課文。教材以專(zhuān)題組織單元以整合的方式組織教材內(nèi)容共分八個(gè)單元?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：“交流平臺(tái)”“識(shí)字加油站”“

3、詞句段運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”等。各部分相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣課文內(nèi)容豐富體裁多樣，富有童趣語(yǔ)言規(guī)范淺顯易懂插圖精美便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。4、單元及課文內(nèi)容分析單元及課文內(nèi)容分析單元單元主題主題教學(xué)

4、內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容編排意圖編排意圖單元訓(xùn)練重點(diǎn)單元訓(xùn)練重點(diǎn)第一第一單元單元想象想象生活生活1大青樹(shù)下的小學(xué)2花的學(xué)校3＊不懂就要問(wèn)◎口語(yǔ)交際：我的暑假生活◎習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)◎語(yǔ)文園地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容體會(huì)和想象童年生活的美妙熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活積極向上。1.1.閱讀時(shí)閱讀時(shí)關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。3篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文。比如：《大青樹(shù)下的小學(xué)》中的提到的“傣族、景頗族阿昌族、德昂族”

5、使學(xué)生感到這是一所體現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校；《花的學(xué)?！分械摹皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野在竹林中吹著笛”是擬人的句子使花草樹(shù)木皆有趣；《不懂就要問(wèn)》中“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理就是挨打也值得?！备惺軐O中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的含義學(xué)會(huì)積累學(xué)會(huì)體會(huì)。2.2.學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。3◎習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事◎語(yǔ)文園地訓(xùn)練。2.2.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。3.3.嘗試

6、續(xù)編故事嘗試?yán)m(xù)編故事第五第五單元單元留心留心觀察觀察15搭船的鳥(niǎo)16金色的草地◎習(xí)作例文：我家的小狗我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅◎習(xí)作：我們眼中的繽紛世界引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事學(xué)會(huì)作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的。1.1.體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物的。體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物的。本單元的兩篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容?！洞畲镍B(niǎo)》要求我們學(xué)習(xí)作者抓住翠鳥(niǎo)彩色的羽毛和身手的敏捷的特點(diǎn)來(lái)觀察和描寫(xiě)的《金色的草地》要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫(xiě)發(fā)

7、現(xiàn)蒲公英早上和傍晚會(huì)合攏午的時(shí)候會(huì)張開(kāi)。張開(kāi)的時(shí)候遍地是金黃色。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分析作者的觀察和描寫(xiě)的方法2.2.仔細(xì)觀察，把觀察所得寫(xiě)下來(lái)。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫(xiě)下來(lái)。第六第六單元單元祖國(guó)祖國(guó)風(fēng)光風(fēng)光17古詩(shī)三首望天門(mén)山飲湖上初晴后雨望洞庭18富饒的西沙群島19海濱小城20美麗的小興安嶺◎習(xí)作：這兒真美◎語(yǔ)文園地引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)會(huì)課文圍繞意思去寫(xiě)的方法體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的情感。1.1.借助關(guān)

8、鍵句理解一段話的意思。借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫(xiě)了美麗的景色很多片段都有關(guān)鍵句根據(jù)這個(gè)句子可以理解課文大致內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》“那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富”是全文的關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”是個(gè)段的關(guān)鍵句。《海濱小城》中“小城的公園更美”“小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句。《美麗的小興安嶺》中“小安嶺一年四季景色誘人是一座美麗的大花園也是一座巨大的寶庫(kù)”就是全文的關(guān)鍵句。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要抓住

9、這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。2.習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。學(xué)會(huì)文章關(guān)鍵句的作用學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下寫(xiě)作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句也可以是一個(gè)段落的中心句。第七第七單元單元大自大自然的然的禮物禮物21大自然的聲音22父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)23帶刺的朋友◎口語(yǔ)交際：身邊的“小事”◎習(xí)作：我有一個(gè)想法◎語(yǔ)文園地引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文感受大自然的美妙感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。1.1.感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言積累喜歡的語(yǔ)句。積累喜歡的語(yǔ)