2018部編本語文三年級上冊教材分析

1、2018部編本人教版語文三年級上冊教材分析第一單元第一單元一、單元及課文內(nèi)容分析1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。主要由《大青樹下的小學》《花的學?！泛汀恫欢鸵獑枴?篇課文組成。目的引導學生學會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。2.本單元重點：（1）閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。3篇課文中語句表達非常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文。比如，《大青樹下的小學》中的提

2、到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學生感到這是一所體現(xiàn)民族大團結(jié)的學校；《花的學?！分械摹皾駶櫟臇|風走過荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹木皆有童趣；《不懂就要問》中“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备惺軐O中山勤學好問的精神。教學時，教師要引導學生感受這些詞句的含義，學會積累，學會體會。（2）學習書面表達，體會習作的樂趣。本單元安排了習作《猜猜他是誰》，由于本單元是三年級上冊的第一個單元，意味著學

3、生第一次接觸到書面表達，第一次有了習作的概念。學會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學習習作的格式。二、單元教學要點和課時安排內(nèi)容教學要點課時教學建議1《大青樹下的小學》本課講述了大青樹下民族小學學生幸福的學習生活，重點是能夠抓住關鍵句子，產(chǎn)生民族團結(jié)的自豪感。1）.鼓勵學生多種方法識字。2）.借助圖片、描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。2《花的學?！繁菊n以詩歌的語言描述了雨中花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景，重點是想象詩歌所描繪

4、的畫面，體會詩歌的語言。1）.多元認字。2）.能夠借助圖片、關鍵句、體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象。（2）體會作者豐富的想象和獨特的感受。每篇課文中作者在描寫自然景物時都運用了想象，寫出了自己的獨特感受。教學中要抓住課文重點，引導學生在學習過程中獲得真實的體驗和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學生帶入到課文描述的情境中，讓學生去感受和體會，并學會在今后的習作中嘗試運用想象的手法。二、單元教學要點和課時安排內(nèi)容

5、教學要點課時教學建議4.《古詩三首》本課描寫了秋天的美麗風景，重點是朗讀和理解古詩，領略秋天的美好風光，體會古詩包含的情感。1）.利用聲像資源把學生帶入情境，進而激發(fā)學生聯(lián)想和想象。2）.引導學生反復朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》本課作者記敘了“我”在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點是感受作者熱愛自然的情懷，體會作者奇異的想象和獨特的感受。1）.通過分析關鍵詞、重點句，感受體會作者情懷。2）.引導

6、學生邊讀邊思考，學習作者感知情懷，體驗生活的樂趣，珍視貼近自然的童心。6.《秋天的雨》本課從幾個方面介紹了秋天的雨，重點是理解體會秋雨的美好，體會作者對秋雨的喜愛之情。1）.分析重點詞句來理解課文。2）.借助圖片、音樂引導學生感受秋雨的美好。7.《聽聽，秋的聲音》本課是一首現(xiàn)代詩，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。1）.從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。2）.在學生配樂朗讀、背誦全文的基礎上引導學生仿寫課文創(chuàng)作小詩