氣候的基本特征教案2

1、【課型課型】新授課【課標要求課標要求】●運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素?！窘虒W目標教學目標】1、運用不同城市的氣溫和降水量柱狀圖，認識我國大陸性氣候的特點。（重點）2、運用中國氣候類型分布圖，說出主要氣候類型的分布，正確認識我國氣候類型的復雜多樣性，樹立珍惜我國氣候資源的意識。（難點）【教學模式教學模式】問題導學。（四模塊、六環(huán)節(jié)育人模式）【教學方法教學方法】小組討論法、讀圖繪圖法、對比法。【教具準備教具準備】

2、多媒體。【教學過程教學過程】教學環(huán)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖觀察觀察思考思考大陸性氣候顯著1、讓學生觀察“齊齊哈爾、巴黎、北京和紐約氣溫、降水量統(tǒng)計圖”：（1）、分別比較齊齊哈爾與巴黎、北京與紐約的氣溫年較差大小。友情提示友情提示：“氣溫的年較差＝月平均氣溫最高值－月平均氣溫最低值”（2）、分別比較齊齊哈爾與巴黎、北京與紐約的降水量季節(jié)變化的差異。（3）、四個城市中哪兩個城市氣候的大陸性較強？（4）、歸納總

3、結：我國氣候的大陸性特點？友情提示友情提示：我國的季風氣候具有顯著的大陸性特點。與世界同緯度地區(qū)相比，全國大部分地區(qū)冬季較冷，夏季較熱，學生仔細閱讀四個城市的氣候類型圖，仔細觀察氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，動手計算氣溫年較差；思考對比、歸納總結：（1）、齊齊哈爾、北京比巴黎、紐約的氣溫年較差大。（2）、齊齊哈爾、北京比巴黎、紐約的降水量季節(jié)變化大。大。（3）、齊齊哈爾、北京兩個城市的大陸性大陸性較強。通過一系列的讀圖觀察、思考與計算等活動