浙江大學(xué) 大類培養(yǎng)方案

1、浙江大學(xué)理學(xué)類培養(yǎng)方案浙江大學(xué)理學(xué)類培養(yǎng)方案理學(xué)類培養(yǎng)方案包括大類培養(yǎng)特色、大類培養(yǎng)面向等內(nèi)容，課程設(shè)置與學(xué)分分布主要安排通識課程和大類必修課程模塊的推薦學(xué)習(xí)計(jì)劃。大類選修課程模塊和專業(yè)課程的推薦學(xué)習(xí)計(jì)劃詳見各專業(yè)培養(yǎng)方案。專業(yè)培養(yǎng)方案還包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、專業(yè)核心課程、教學(xué)特色課程、計(jì)劃學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分、學(xué)科專業(yè)類別、授予學(xué)位類別、輔修及雙專業(yè)雙學(xué)位課程修讀要求、專業(yè)必修課程修讀關(guān)系說明等內(nèi)容。各專業(yè)還可按需要在專業(yè)培養(yǎng)方案中設(shè)

2、定本專業(yè)主修專業(yè)確認(rèn)的前置課程3至5門。大類培養(yǎng)特色大類培養(yǎng)特色理學(xué)類培養(yǎng)理科基礎(chǔ)寬厚、綜合創(chuàng)新與競爭力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型學(xué)術(shù)與技術(shù)精英人才。學(xué)生通過厚基礎(chǔ)、寬口徑的理科大類基礎(chǔ)教育與自主性、個性化的通識和專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理科基本理論、基本技能和若干個理科專業(yè)（方向）的核心課程，系統(tǒng)接受若干個理科專業(yè)的基本科技訓(xùn)練，使自己具有很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力、持久的綜合競爭能力和靈活的專業(yè)方向轉(zhuǎn)換能力等優(yōu)良素質(zhì)。大類培養(yǎng)面向大類培

3、養(yǎng)面向?qū)W生在入學(xué)一年后、兩年內(nèi)確認(rèn)主修專業(yè)，進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，歸屬專業(yè)所在學(xué)院（系）管理。理學(xué)類共有[？]個專業(yè)教育培養(yǎng)通道，能最大限度地滿足學(xué)生在不同理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的成才發(fā)展需求。理科類培養(yǎng)主要面向的專業(yè)是：1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2.信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)3.統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)4.物理學(xué)專業(yè)5.化學(xué)專業(yè)6.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)7.地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)8.地理信息系統(tǒng)專業(yè)9.大氣科學(xué)專業(yè)10.資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)11.心理學(xué)專業(yè)12.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)1

4、3.環(huán)境科學(xué)專業(yè)14.資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)等。課程設(shè)置與學(xué)分分布課程設(shè)置與學(xué)分分布⒈通識課程通識課程47.5547.55學(xué)分學(xué)分⑴思政類思政類11.52學(xué)分學(xué)分課程號課程號課程名稱課程名稱課程學(xué)分課程學(xué)分建議修讀年級、學(xué)期建議修讀年級、學(xué)期CollegeEnglishBⅣ⑷計(jì)算機(jī)類計(jì)算機(jī)類5學(xué)分學(xué)分1)在以下課程中選修一門3學(xué)分課程號課程號課程名稱課程名稱課程學(xué)分課程學(xué)分建議修讀年級、學(xué)期建議修讀年級、學(xué)期211G0010C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)

5、驗(yàn)3.0一春夏、秋冬F(xiàn)undamentaloftheCProgrammingLanguage211G0020C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)3.0一春夏、秋冬F(xiàn)undamentalofProgramminginC211G0030Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)3.0一春夏、秋冬F(xiàn)undamentalofProgramminginJavaExperimentation211G0040VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)3.0一春夏、秋冬TheProgrammingFun

6、dation—VisualBASIC2)在以下課程中選修一門2學(xué)分課程號課程號課程名稱課程名稱課程學(xué)分課程學(xué)分建議修讀年級、學(xué)期建議修讀年級、學(xué)期211G0060大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2.0一秋冬F(xiàn)undamentalsofComputerScienceTechnology211G0090計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新與社會文明2.0一秋冬CreationofComputerCivilizationofSociety以及其他課程號帶“G”的課程（不含程序設(shè)計(jì)基

7、礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)課程）⑸導(dǎo)論類導(dǎo)論類2學(xué)分學(xué)分學(xué)生可在各專業(yè)開設(shè)的學(xué)科導(dǎo)論課和新生研討課中任意選擇修讀，并取得學(xué)分。⑹通識教育實(shí)踐通識教育實(shí)踐1學(xué)分學(xué)分課程號課程號課程名稱課程名稱課程學(xué)分課程學(xué)分建議修讀年級、學(xué)期建議修讀年級、學(xué)期通識教育實(shí)踐1.0一夏Academic&ProfessionalCounseling⑺其他通識課程其他通識課程13.5學(xué)分學(xué)分學(xué)生在兩個通識課程組中選擇修讀。其中“人文社科組”包括歷史與文化類（課程號帶“H”的課程）

8、、文學(xué)與藝術(shù)類（課程號帶“I”的課程）、溝通與領(lǐng)導(dǎo)類（課程號帶“J”的課程）、經(jīng)濟(jì)與社會類（課程號帶“L”的課程）通識課程，合計(jì)修讀10.5學(xué)分；“科學(xué)技術(shù)組”包括科學(xué)與研究類（課程號帶“K”的課程）、技術(shù)與設(shè)計(jì)類（課程號帶“M”的課程）通識課程，合計(jì)修讀3學(xué)分。⒉大類課程大類課程4242學(xué)分學(xué)分⑴大類必修課程模塊大類必修課程模塊2323學(xué)分學(xué)分1）以下“微積分”與“數(shù)學(xué)分析”課程組二選一8學(xué)分課程號課程號課程名稱課程名稱課程學(xué)分課程學(xué)