留守兒童談話記錄

1、學校留守兒童談話記錄兩篇留守兒童談話記錄（一）訪談時間：xxxx年x月xx日訪談地點：學校x樓辦公室參與人員：調(diào)皮生甲學困生乙留守兒童丙訪談教師xxx1）同學甲情況簡介：該生自控力差，上課常常坐不住，注意力渙散。學習成績偏下，學習不主動，作業(yè)時常不能按時去做，需要老師家長的督促。2）同學乙情況簡介：大腦反應靈活，基礎較差，在班級有一定的號召力與組織能力，個性，自尊心強，特長在數(shù)學方面有所體現(xiàn)。3）同學丙情況簡介：該生有向上進取的趨向，但

2、家庭處于單親環(huán)境，父母關愛不足，有迷失價值之惑。訪談記錄（一）師：甲同學，能說說你現(xiàn)在的學習情況嗎？甲：我現(xiàn)在的成績上升了很多，并且很穩(wěn)定。老師最近經(jīng)常表揚我，說我各個學科進步都很大。以前考試幾乎很難及格，現(xiàn)在每次考試都能保持中等的水平。師：變化這么大，是不是你的自控力提高了，能主動的學習了？甲：嗯，老師和同學們都是這樣評價我的。說實話，我以前也知道我的控制能力特別差，我也想改啊?？删褪菍W習提不起興趣來。課堂上怎么也坐不住，作業(yè)也不能

3、按時完成，總覺得自己不是塊學習的料。回家爸爸媽媽為了鍛煉我的控制能力，甚至規(guī)定我坐半個小時不準動。越是這樣，我就越反感，更加反抗。后來，x老師每天中午都找我談心，鼓勵我，給我信心。并且說老師們上課會慢慢地用上許多以前沒用過的方式，這些方式會讓我們喜歡上學習的。說實話老師的話，我是不太相信的?？菰锏膶W習生活我最討厭了！我還記得那是一節(jié)語文課，我懶洋洋地打慢地我每天都跟著軟件認真練習，英語成績提高很快，我的學習興趣又回來了！師：那么老師的這

4、種信息化教學方式，對你的其他課程有幫助嗎？乙：有啊。比如數(shù)學，現(xiàn)在很多幾何方面的題目，老師通過多媒體讓我們感知更直觀了，以前很多同學最怕幾何了現(xiàn)在全班同學都很喜歡呢！訪談記錄（三）師：聽說你以前有很多讓老師頭疼的問題？丙：老師幫我分析過，可能跟我的生活環(huán)境有關系吧。我跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶都寵著我，什么事都滿足我。記得有一次奶奶生病了，我放學回家奶奶沒有做飯，我竟然沖著奶奶大吼了一頓，奶奶當時就哭了?？晌乙膊恢牢义e在哪里。第二天老師知

5、道了這件事，在班會課上老師讓我們集體看了鄒越的演講，我是流著淚看完的，奶奶年紀那么大了還要照顧我，什么好吃的都留給我，盡心盡意地照顧我。我竟然認為這些都是理所當然的，不但不回報爺爺奶奶，還經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣，我真是太不懂事了。下午放學，我主動向奶奶承認了錯誤，奶奶原諒了我。這以后，老師經(jīng)常讓我們觀看視頻，談體會，發(fā)表演講?，F(xiàn)在，大家都說我比以前懂事多了。留守兒童談話記錄（二）標簽：留守兒童、教育教育分類：訪談記錄對象：xx（xx的監(jiān)護人