論兒童電影在兒童成長中的特殊作用

1、論兒童電影在兒童成長中的特殊作用摘要：兒童電影根據(jù)兒童的心理特征，借助電影特有的視聽表現(xiàn)手段，通過逼真的影像和強(qiáng)大的視覺沖擊力，引發(fā)美感經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，在兒童成長中發(fā)揮著電影和兒童文學(xué)的雙重作用。長期觀看優(yōu)秀的兒童電影可幫助兒童拓寬視野，獲得寶貴的情感體驗(yàn)，將其逐漸內(nèi)化為自己的價值取向，從而有助形成完善的人格。關(guān)鍵詞：兒童電影兒童成長教育作用在數(shù)字化技術(shù)時代的推動下，越來越多的兒童電影成功地捕捉到了兒童的眼球?！断惭蜓蚺c灰太狼之兔年頂呱

2、呱》自上映以來票房一路飚紅，以絕對優(yōu)勢刷新國產(chǎn)動畫票房紀(jì)錄。類似如此受孩子歡迎的兒童電影舉不勝舉，如家喻戶曉的《哈利波特》，從2001年第一輯開始，其以勢不可擋的態(tài)勢風(fēng)靡全球，充斥了整個兒童讀物及影視市場，它的系列電影也成為史上最賺錢的系列電影。由此可見，不管過去還是現(xiàn)在，優(yōu)秀的兒童電影都受到了兒童這個特殊群體的青睞?！皟和娪啊笔且粋€總體的概念性習(xí)慣用語，在中國乃至世界，目前都沒有一個關(guān)于“兒童電影”界定的法規(guī)。在本文中提到的“兒童電

3、影”是參照中國兒童電影制片廠對中國少年兒童電影范圍的限定，我認(rèn)為，兒童電影是以電影這種傳播手段的形式，展現(xiàn)兒童文學(xué)作品內(nèi)容、主題和精髓。它既是電影又是兒童文學(xué)，是二者的交叉結(jié)合體。正是兒童電影的這種雙重性，決定了其在兒童成長中作用中的雙重性和特殊性：將兒童文學(xué)的作用融合在電影作品中，彰顯兒童文學(xué)的人文關(guān)懷；又以電影獨(dú)有的視聽效果展示兒童文學(xué)作品中的精髓，凸顯電影特有的藝術(shù)性，兼兒童文學(xué)、電影優(yōu)勢于一身，雙管齊下，拓寬了孩子接受途徑，從而

4、促進(jìn)兒童的健康成長。一、教育作用兒童電影以更合乎孩子心理的方式發(fā)揮著其在兒童成長中的教育作用?！叭祟惖男袨槭峭耆芩沫h(huán)境所支配和沖突而生出希望和需求，而借它的生理本能以趨赴之，故其結(jié)果，亦無所謂善和惡，禍和福。而何以使他們?nèi)绱税l(fā)動力？教育最有關(guān)系，是教育的輔助者——有這種輔助力量的地位者——電影，最有關(guān)系?！眱和娪白鳛楹⒆邮芙逃囊徊糠?，常以塑造鮮活的人物形象獲得孩子心理上的認(rèn)同，并促使移情作用產(chǎn)生，從而起到教育作用。在兒童電影中，

5、電影的拍攝多選擇從兒童的視角拍攝，且大多數(shù)主人公與受眾群體豐富，占有的感性材料極其有限，僅憑書本上的文字描述，有些情景難免無法想象。可當(dāng)以電影可觀可感的方式呈現(xiàn)時，兒童文學(xué)的認(rèn)知作用就大有不同了。電影賞心悅目的畫面和震撼心靈的聲音以直觀的展現(xiàn)形式，容易讓觀眾融入劇情中，產(chǎn)生聯(lián)想，此聯(lián)想來自真正的畫面景象，而非抽象單純的理性聯(lián)想，由此產(chǎn)生的聯(lián)想更加具體可感。視覺化時代電影以獨(dú)特的藝術(shù)效果帶給我們從未體驗(yàn)過的真實(shí)感。電影中的畫面是實(shí)實(shí)在在拍

6、攝下來的，是目前技術(shù)手段上最為逼真的再現(xiàn)。電影中運(yùn)用了許多新的先進(jìn)技術(shù)來表現(xiàn)作品，如現(xiàn)在如火如荼的3D、4D電影，IMAX特效等，讓觀眾仿佛身臨其境，對孩子視野的開闊和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有著無法替代的作用。這一點(diǎn)在科幻電影中體現(xiàn)的尤為明顯。《哈利波特》為孩子們呈現(xiàn)了一個魔幻的世界?；舾裎执哪Х▽W(xué)校里有會送信的貓頭鷹，會變化移動的樓梯，恐怖的吼叫信，任意穿梭的隱形爵士，動織毛衣的毛線簽，還有哭聲可以嚇?biāo)廊说穆吕萋?，一切的一切都是我們現(xiàn)實(shí)世

7、界中所沒有的，電影讓孩子在美好的流光疊影中看到更廣闊的世界，閱讀更豐富的人生，從而更有助于拓寬視野，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。另外，兒童電影在展現(xiàn)世間和人性的陰暗面上，處理巧妙，通過塑造丑陋的壞人形象、正義戰(zhàn)勝邪惡的完美結(jié)局等手段，將這些一帶而過，符合兒童的心理范圍，做到即使講的是悲傷的事情，也不具有“危害性”，更多的傳遞和突出人性的美好和關(guān)懷。如《喜喜羊羊與灰太狼》中灰太狼的結(jié)局，每次都是伴著灰太狼凄慘搞笑的標(biāo)志性語言“我一定會回來的！”而

8、收尾。如此喜劇巧妙的安排以一種輕松的方式告訴了孩子世界的形形色色，又不至于傷害孩子單純善良的心靈。三、審美作用蘇霍姆林斯基曾指出，兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。美是兒童文學(xué)的客觀性和創(chuàng)造的目的之一。因此，兒童電影不僅僅借助色彩、圖像、音樂藝術(shù)顏色展示了音樂美、畫面美、自然美，更傳達(dá)了文學(xué)作品中的人性美，讓孩子從感官愉悅到心靈愉悅。如在《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》中，代表正義一方的月亮姐姐，溫柔可愛，精心經(jīng)營著整個甜蜜月球。電影充分