適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)學(xué)案1

1、第1課適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹(shù)上休息。鴿子看見(jiàn)烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)：“你這么辛苦，要飛到什么地方去呢？”烏鴉憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽(tīng)，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“別費(fèi)力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受歡迎的。”請(qǐng)你思考：烏鴉的命運(yùn)給了你怎樣的啟示？答案提示：生活中總有這樣或那樣的不如意

2、，我們總是抱怨自己所處的環(huán)境給自己帶來(lái)了不便，卻往往忽略了自身的問(wèn)題。人是世界上最聰明的生物，要成就自己，就要讓自己努力適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，因?yàn)槭澜绮粫?huì)因?yàn)槟愣淖儭?.括學(xué)校的地理位置、周邊環(huán)境、學(xué)校各個(gè)部門(mén)的位置和功能、各種實(shí)驗(yàn)室以及教室等；人文環(huán)境包括校風(fēng)校紀(jì)、辦公特色、學(xué)校歷史、教師特點(diǎn)等。（2）盡快形成主人翁意識(shí)，悉心維護(hù)和主動(dòng)建設(shè)學(xué)校環(huán)境。（3）正確認(rèn)識(shí)自我，以積極、主動(dòng)的心態(tài)走近老師、同學(xué)，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏。2進(jìn)入新環(huán)

3、境，我們應(yīng)如何調(diào)適好心理狀態(tài)？點(diǎn)撥：同樣是適應(yīng)新環(huán)境，但此題則側(cè)重于心理方面的適應(yīng)，這既包括學(xué)習(xí)困惑，也包含交往困惑等內(nèi)容。概括：進(jìn)入新環(huán)境，只要正確地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)，主觀上努力，方法上得當(dāng)，我們每個(gè)人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。（1）如果學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，只要注意調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。便會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。（2）有想不通的事，主動(dòng)找老師、同學(xué)談?wù)勑模梢缘玫椒潘珊驼{(diào)適。1作為一名初中生，新的生活開(kāi)始