認識心理學(xué)

1、模塊一 心理——讓我們走近,項目一 心理學(xué)概述,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,任務(wù)二 心理的實質(zhì)是什么,,,,項目一 心理學(xué)的概述,在網(wǎng)上搜集有關(guān)“心理學(xué)”的資料，以小組為單位對各成員收集的材料進行整理，以電子幻燈片的形式在課堂上進行演示，每組演示時間控制在5分鐘左右。,,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,本任務(wù)要求了解心理學(xué)的概念以及心理活動所包括的內(nèi)容。,討論,你眼中的心理學(xué),,心理學(xué)家知道你在想什么糾正：心理學(xué)家不會讀心

2、術(shù),,心理學(xué)就是心理咨詢糾正：心理咨詢是心理學(xué)的一個應(yīng)用感知,,心理學(xué)家只研究變態(tài)的人糾正：大多數(shù)心理學(xué)研究都是針對正常人的。心理學(xué)家VS精神病學(xué)家,,心理學(xué)家會催眠糾正：催眠只是一種方法，并非招牌本領(lǐng),心理學(xué)故事,生活中的心理學(xué),四面楚歌----心理戰(zhàn),心理學(xué)故事,討論：楚軍被打敗的心理因素是什么？,四面楚歌,公元前202年，項羽和劉邦原來約定以鴻溝東西邊作為界限，互不侵犯。后來劉邦覺得應(yīng)該趁項羽衰弱的時候消滅他，集中兵力追擊

3、項羽部隊。經(jīng)過幾次激戰(zhàn)，最終把項羽緊緊圍在垓下。這時，項羽手下的兵士很少，糧食又沒有了。夜間聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，喪失了斗志，并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱和《垓下歌》。在一旁的人也非常難過，都低著頭一同哭泣。唱完，虞姬自刎于項羽的馬前，項羽英雄末路，帶了800余名騎士突圍，最終只余下28人。他感到無顏面對江東父老，最終自刎于江邊。,垓下歌,項羽自己吟了一首詩，詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞

4、兮奈若何”。意思是：“力量能搬動大山啊氣勢超壓當(dāng)世，時勢對我不利啊駿馬不能奔馳。駿馬不能奔馳啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎樣安排你！”,心理學(xué)故事,類似的故事還有……,心理學(xué)故事,類似的故事還有……驚弓之鳥杯弓蛇影望梅止渴畫餅充饑狐假虎威,,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,一、心理學(xué)的定義　　心理學(xué)：研究人的心理活動及其規(guī)律的科學(xué)。,,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)一：羅森塔爾效應(yīng)　 美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗：

5、　 他把一群小白鼠隨機地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明，同時又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。 幾個月后，教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮并找到食物。,心理學(xué)效應(yīng),于是羅森塔爾教授得到了啟發(fā)，他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢?他來到了一所普通中學(xué)，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個名字，告訴他們的

6、老師說，這幾個學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)二：超限效應(yīng)　　美國著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準(zhǔn)備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了冗長的演講開始募捐時，

7、馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢?！　∵@種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象，被稱之為“超限效應(yīng)”。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)三：木桶效應(yīng)　　“木桶”效應(yīng)的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)四：德西效應(yīng)　 有一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了

8、每個孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。 第三天，老人只給了每個孩子2美分，孩子們勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我們多辛苦!”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了!,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)五：霍桑效應(yīng)　　美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個制造電話交換機的工

9、廠，有較完善的娛樂設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度等，但工人們?nèi)匀粦崙嵅黄剑a(chǎn)狀況很不理想。 后來，心理學(xué)專家專門對其進行了一項試驗，即用兩年時間，專家找工人個別談話兩萬余人次，規(guī)定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見和不滿?！　∵@一談話試驗收到了意想不到的結(jié)果：霍桑工廠的產(chǎn)值大幅度提高。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)六：南風(fēng)效應(yīng)　　北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨，結(jié)果行人

10、為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。　　故事中南風(fēng)之所以能達到目的，就是因為它順應(yīng)了人的內(nèi)在需要。這種因啟發(fā)自我反省、滿足自我需要而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，就是“南風(fēng)效應(yīng)”,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)七：蝴蝶效應(yīng)　　據(jù)研究，南半球一只蝴蝶偶爾扇動翅膀所帶起來的微弱氣流，由于其他各種因素的摻和，幾星期后，竟會變成席卷美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)!這種現(xiàn)

11、象稱為“蝴蝶效應(yīng)”。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)八：增減效應(yīng)　　人際交往中的“增減效應(yīng)”是指：任何人都希望對方對自己的喜歡能“不斷增加”而不是“不斷減少”。 比如，許多銷售員就是抓住了人們的這種心理，在稱貨給顧客時總是先抓一小堆放在稱盤里再一點點地添入，而不是先抓一大堆放在稱盤里再一點點地拿出。,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)九：貼標(biāo)簽效應(yīng)　　在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國由于兵力不足，而戰(zhàn)爭又的確需要一批軍人。于是，美國軍方就決定組織

12、關(guān)在監(jiān)獄里的犯人上前線戰(zhàn)斗。 為此，美國軍方特派了幾個心理學(xué)專家對犯人進行戰(zhàn)前的訓(xùn)練和動員，并隨他們一起到前線作戰(zhàn)?！　∮?xùn)練期間心理學(xué)專家們對他們并不過多地進行說教，而特別強調(diào)犯人們每周給自己最親的人寫一封信。。,心理學(xué)效應(yīng),信的內(nèi)容由心理學(xué)家統(tǒng)一擬定，敘述的是犯人在獄中的表現(xiàn)是如何地好、如何改過自新等。專家們要求犯人們認真抄寫后寄給自己最親愛的人。 三個月后，犯人們開赴前線，專家們要犯人給親人的信中寫

13、自己是如何地服從指揮、如何地勇敢等。 結(jié)果，這批犯人在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)比起正規(guī)軍來毫不遜色，他們在戰(zhàn)斗中正如他們信中所說的那樣服從指揮、那樣勇敢拼搏,心理學(xué)效應(yīng),心理學(xué)效應(yīng)十：登門檻效應(yīng)　　日常生活中常有這樣一種現(xiàn)象：在你請求別人幫助時，如果一開始就提出較高的要求，很容易遭到拒絕;而如果你先提出較小要求，別人同意后再增加要求的分量，則更容易達到目標(biāo)，這種現(xiàn)象被心理學(xué)家稱為“登門檻效應(yīng)”。,二、心理學(xué)的研究內(nèi)容,任務(wù)1 認

14、識心理學(xué),,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,二、心理活動的內(nèi)容,心理過程,（一）心理過程　　心理過程：是人的心理活動的一個方面，包括了認識過程、情感過程和意志過程。,認識過程,情感過程,意志過程,,任務(wù)一 認識過程,認識過程,認識過程：是人最基本的的心理過程，包括感覺、知覺、記憶、思維和想象等過程。,認識過程,感覺,知覺,思維,記憶,想象,討論：一個潛水教練，如何感知海底世界的？,任務(wù)1 認識心理學(xué),情感過程,情感過程,滿意或不

15、滿意熱情或冷淡歡喜或憂慮高興或煩惱,,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,二、心理活動的內(nèi)容,個性心理,（二）個性心理　　人的心理活動的另一個方面是人的個性心理，個性心理包括個性心理特征及個性心理傾向性兩個部分。,個性心理特征,能力、氣質(zhì)、性格,,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,二、心理活動的內(nèi)容,個性心理,（二）個性心理　　人的心理活動的另一個方面是人的個性心理，個性心理包括個性心理特征及個性心理傾向性兩個部分。,個性心理

16、傾向性,需要、興趣、動機,吃玉米看個性 你通常是怎樣吃玉米？ 1、由上往下啃來吃。2、從中間下手。3、折為兩半再吃。4、切成小塊再吃。,補充資料：測試你的個性傾向性,答案,1、你是個不拘小節(jié)的人，只要是你喜歡的，就不會在乎別人的看法、想法，想做就去做，別人眼中的你是個充滿活力、積極、有行動力的人，凡事一定打頭陣地率先行動。,答案,2、很多人屬于這種吃法，是屬于一般類型。平常與人相處都保持距離，不會去侵犯他人的隱私權(quán)，也有能力保

17、護自己，通常都不會自己冒然行動，看看別人怎樣后才作決定。,答案,3、一般女孩子多屬于此類型，屬于比較謹慎的人，時時都很在意別人的眼光，所以也不喜歡引人注目，當(dāng)然在團體中較不會表達自己的意見，內(nèi)向而順從。,答案,4、你是個很神經(jīng)質(zhì)的人，非常情緒化，總是讓人抓不準(zhǔn)你的脾氣，由于喜歡追求物質(zhì)上的享受，所以顯得虛榮而浪費，東西都要吃好的、用好的，儲蓄對你來說似乎是不太可能的事情。,性格 測試,繁忙的街道，人群熙熙攘攘，獨自閑蕩的你，漫無目的。街

18、角處有一個很奇怪的情景：一個污糟邋遢的孩童正手提一大堆行李，行在前面的母親卻兩手空空，非常瀟灑。那孩童邊哭邊叫，討厭非常，而那母親也“面目可憎”。看罷，你滿心感慨，你有什么感想呢？　　 1、覺得孩子很可憐。 2、覺得母親在訓(xùn)練孩子。 3、覺得做母親的不注重兒童教育。 4、小孩是個不聽話的調(diào)皮鬼。,答案,選擇1：由你的選擇看來，你很多愁善感，可是敢怒而不敢言，而且是絕對反對暴

19、力的，有時候你的朋友很想推薦你角逐諾貝爾和平獎。,答案,選擇2：由你的選擇看來：你是個"只要我喜歡有什么不可以"的火爆分子，叛逆性強，像一顆不定時的炸彈，其實你本性不壞，只要記住"忍"字頭上一把刀，忍一時之氣，必能海闊天空。,答案,選擇3：由你的選擇看來：你是大家公認的小綿羊、好好先生，不到最后關(guān)頭，絕不輕言發(fā)怒，但是一旦爆發(fā)，就像決堤的洪流、怒吼的火山，一發(fā)不可收拾。,答案,選擇4：由你的選擇看

20、來：你屬于沉默寡言型，處事小心，通常你喜歡照自己的意思去做，所以會被別人誤認為自以為是，所以要多注意人際關(guān)系的培養(yǎng)。,三、心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展心理學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)。,任務(wù)1 認識心理學(xué),三、心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展古老—— 最早闡述心理學(xué)的專著亞里士多德《論靈魂》千百年來，人們一直在探索,任務(wù)1 認識心理學(xué),生日：公元前384年,任務(wù)1 認識心理學(xué),在馮特創(chuàng)立他

21、的實驗室之前，心理學(xué)就像個流浪兒，一會兒敲敲生理學(xué)的門，一會兒敲敲倫理學(xué)的門，一會敲敲認識論的門。1879年，它成為了一門科學(xué)，有了一個安身之處和一個名字。 ——墨菲,三、心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展產(chǎn)生： 心理學(xué)屬于哲學(xué)范疇發(fā)展：1879年德國萊比錫大學(xué) 創(chuàng)史人：威廉·馮特,任務(wù)1 認識心

22、理學(xué),,任務(wù)一 心理活動的內(nèi)容是什么,通過剛才的學(xué)習(xí)，你對心理活動內(nèi)容清楚了嗎？下面請以小組合作的形式，試用結(jié)構(gòu)圖將心理活動的主要內(nèi)容歸納出來。,練習(xí)題,心理活動,,心理過程,,認識過程,情感過程,意志過程,個性心理,個性心理特征,個性心理傾向性,,,,,,,,,任務(wù)二 了解心理的本質(zhì),想一想： 與“心”有關(guān)的成語，你能說出哪些？,任務(wù)2 了解心理的本質(zhì),心想事成心花怒放忠心耿耿心如止水賞心悅目心術(shù)不正心

23、直口快,想一想,人的心理活動是心臟的功能嗎？,YES,NO,,一、心理是人腦的機能　　從醫(yī)學(xué)的臨床觀察和大量的專門研究所獲得的事實表明，人的心理活動是和人腦的活動密切不可分的。如果大腦受到損傷，人的正常心理活動就會受到影響。,討論： 為什么由狼養(yǎng)大的卡瑪拉不具有正常人的心理發(fā)展水平？,任務(wù)2 了解心理的本質(zhì),狼孩,,二、心理是客觀現(xiàn)實的反映 　　沒有了大腦就不能產(chǎn)生心理活動，然而如果沒有現(xiàn)實環(huán)境的作用，大腦也是不能

24、憑空產(chǎn)生出心理活動的。,,二、心理是客觀現(xiàn)實的反映,天生的盲人，對色彩是沒有感覺的，他們不能了解什么是五顏六色。因此，客觀現(xiàn)實是人心理的源泉和內(nèi)容，心理是客觀現(xiàn)實的反映。,一般人：看到蛇——害怕盲人：碰到蛇——無感,任務(wù)2 了解心理的本質(zhì),,三、人的心理具有主觀能動性　　心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的反映，但這種反映不是消極、被動的像鏡子般的反映，而是在實踐活動中積極的、主動的反映。人對客觀現(xiàn)實的反映受個人的過去經(jīng)驗和他所形成的個

25、性特征如氣質(zhì)、性格的制約。,唐代大詩人李白對同一個“君山”，他就曾寫過“淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山”的佳句，極力贊美君山如畫。但是，當(dāng)他情緒不佳，酒醉后則寫道：“鏟卻君山好，平鋪湘水流”，恨不得把君山削平，好讓湘水奔流無阻。由此可見，一個人在不同的主觀狀態(tài)下，即使是對同一事物的認識、體驗也是有所不同的，這說明人的心理具有主觀能動性。,三、心理具有主觀能動性舉例：各種人眼中的中國地圖,任務(wù)2 了解心理的本質(zhì),北京人心中的中國地