2016秋五年級家長會

1、,,——五（2）班2016秋家長會,加強(qiáng)溝通，促進(jìn)發(fā)展,2016.11.4,一、家長簽到二、全校廣播講話 三、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科情況四、班主任介紹學(xué)生表現(xiàn)情況五、班主任老師處理班級事務(wù)六、語文學(xué)科情況 七、分享家教文章八、個別交流,會議議程,,我班共有學(xué)生64人，其中女生29人，男生35人。班長周錦潤，副班長劉俊杰、賈國沁、梅雅怡。從整體來說，我們班的孩子都乖巧懂事， 整個班集體充滿活力，團(tuán)結(jié)向上。我們的老師

2、都很敬業(yè)，家長都通情達(dá)理，積極支持、配合老師的工作。在此，我向各位科任老師，向各位家長表示感謝！,班級基本情況,,,,,,,,,,,,,,,,,,,剛才大家看到的，是我們班上開展的一次成長體驗(yàn)活動。這次活動是在國慶之前開展的，目的是為了豐富孩子們課余生活，鍛煉孩子們能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)班級凝聚力。應(yīng)該說，活動基本達(dá)到了預(yù)期的目的。在這里，我要特別感謝張一航的家長。因?yàn)樗麄儾坏o我們提供了活動場地，還特意請假陪我們開展活動。

3、我提議，讓我們大家用熱烈的掌聲對張一航的家長表示感謝，祝他們?nèi)胰兆舆^得紅紅火火。,再比如：趙榮容的家長，長期無償為我們班集體做事情；江椀鋆的家長、魏仁美的家長，每次開學(xué)的時候，他們都抽出時間來督促指導(dǎo)同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生，協(xié)助老師收費(fèi)、發(fā)放書本。,大力支持我們班集體工作的家長還有很多，比如：由于我在舞蹈方面是“弱智”，遇上大型的節(jié)目表演，我都會向陳籽彤的家長求助，而陳籽彤的家長都會給我鼎力相助。,又比如：周錦潤、劉俊杰、賈國沁、袁靖琪

4、、梅雅怡等同學(xué)的家長，積極支持孩子為班集體服務(wù),還有何蔓羚、余米、牟虹學(xué)、黃文燦、黃艷、羅禮欽的家長，非常理解老師的工作，當(dāng)自己孩子與其他孩子發(fā)生糾紛的時候，得到老師的電話，他們都是第一時間趕到學(xué)校，配合老師安撫對方孩子情緒，當(dāng)自己孩子受傷時，他們能包容別人，大事化小、小事化了......,四、處理班級事務(wù)1、公布班費(fèi)收支情況，選舉新一屆家教委員2關(guān)于醫(yī)保（本市城鎮(zhèn)戶口，11月內(nèi)在南橋路康樂社區(qū)市中人社服務(wù)中心社保繳【開學(xué)交的是意外

5、傷害保險】3、簽訂作業(yè)書訂單【簽完后端正擺孩子桌子上，會后老師收，別擺倒了】4、收費(fèi)：（1）各種作業(yè)書總計(jì)55.12元（實(shí)收50元，差額班費(fèi)出）（2）流感疫苗防疫，費(fèi)用50元（此項(xiàng)自愿，要打的要簽字）5、關(guān)于校服,6、建立班級家長微信群 微信群是針對家長的工作群，請家長注意以下幾點(diǎn)： （1）加群時將稱呼改為孩子姓名，每天及時關(guān)注老師和家教委員是否發(fā)布新的信息，如要求回復(fù)就一定回復(fù)，不要求回復(fù)就不回復(fù)。家教文章大家

6、都可以發(fā)，建議都看看，但可以不點(diǎn)贊。 （2）請不要在群里傳播負(fù)面信息，讓人不高興的事情不要發(fā)在群里。,介紹學(xué)習(xí)情況,,2016年春期中語文成績,平均分 83.2,,2015年春期中語文成績,平均分 91.8,1.個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正（馬虎，得過且過）；,6.下午上課注意力不集中的現(xiàn)象（注意合理安排作息時間）；,5.吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（少給零花錢）；,4.個別學(xué)生回家作業(yè)不能保質(zhì)保量完成（雙休日更甚

7、）；,3.個別學(xué)生的脾氣比較暴躁（罵人、打人）；,2.少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重（科學(xué)、英語）；,二、存在的問題,,半期成績分析 1、得分優(yōu)勢分析 字詞題、日積月累得分較多，錯的學(xué)生不多。 主要原因是多數(shù)家長配合得好，平時抓得比較扎實(shí)。,2、存在問題分析,（3）作文題是才訓(xùn)練的，雖然講評了，但考試前還來得及個別糾正。所以，多數(shù)學(xué)生此次作文扣分不多，但部分學(xué)生因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)太少，錯別字多，扣分還是多。,（1）查字典、句子題錯得

8、較多，原因是題有一定難度，比分較多，平時訓(xùn)練不很扎實(shí)。,（2）短文題錯得多，尤其是三四小題，題并不難，但大部分學(xué)生錯誤。他們沒認(rèn)真審題，沒理解題意，所以出錯。（張佳瑩、劉俊志、梅雅怡、袁靖琪） 根本原因是學(xué)生平時作業(yè)習(xí)慣差，有的甚至存在不看題目，只抄答案現(xiàn)象。,3、今后措施 （1）進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，繼續(xù)夯實(shí)字詞基礎(chǔ) 字詞是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)、生活、工作的基礎(chǔ)，所以，不論什么時候，都

9、不能忽視字詞的學(xué)習(xí)。【一點(diǎn)值萬金】【一個偏旁毀了一座城】【一撇輸了戰(zhàn)爭】,五年級的孩子聽寫默寫都不能過關(guān)的話，說明學(xué)習(xí)太不努力了。所以，如果哪個孩子聽寫、默寫不過關(guān)，是要受處罰的，處罰的力度、處罰的方式因人因時而又有所不同。雖然，我的出發(fā)點(diǎn)是好的。但孩子畢竟有個體差異，如果哪個家長發(fā)現(xiàn)孩子不能接受我的教育，請一定告訴我一聲，畢竟孩子的身心健康才是最重要的，有了孩子才有一切。,（2）加強(qiáng)句型訓(xùn)練 以前，也在進(jìn)行句型訓(xùn)練，

10、但是，不夠系統(tǒng)，不夠扎實(shí)，難度不夠。而根據(jù)教研室的指導(dǎo)思想，今后的考試難度都會比以前難，所以，今后得訓(xùn)練要加大難度訓(xùn)練。為此，要印一些小試卷給學(xué)生訓(xùn)練，希望能得到家長的支持。,（3）加強(qiáng)審題訓(xùn)練 為杜絕學(xué)生作業(yè)時不審題，只抄襲答案的現(xiàn)象，所以，我把之前發(fā)給學(xué)生的答案收回了。但是，有的題確實(shí)有難度，同時，由于學(xué)科特點(diǎn)，做不起的時候看看答案，把答案看懂并記在心上，總比不做好。因此，我把答案發(fā)給家長保管，請家

11、長靈活運(yùn)用答案。,（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平,有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。,,,,在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！?作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應(yīng)該是嘔心瀝血的創(chuàng)造。

12、 —— 葉文玲,培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。　　每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。而這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。,1、做家長是有有效期的，家長不要錯過教育孩子的有效期。,溫馨提示：,要把教育督導(dǎo)孩子當(dāng)成一個最重要的事情來做。盡量在孩子面前多看書，不玩手機(jī)和電腦，少看電視，少打牌。文化高的，適當(dāng)輔導(dǎo)一下；知識

13、上不能輔導(dǎo)的，讓孩子每天把做了什么作業(yè)拿給你看，檢查一下基礎(chǔ)題是否正確，書寫是否認(rèn)真。（老師的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到句段篇方面，不能只問做了沒（羅、梅）此外，原則上要求用鋼筆做作業(yè)。,,,2、加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣教育【勿以惡小而為之，勿以善小而不為】,（2）教育孩子講究衛(wèi)生（勤剪指甲、不亂扔）。,（3）要經(jīng)常檢查孩子書包，不讓無故帶錢到校，不讓帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到校（黃 廖 江 卉 靚 佳）【建議佳、余、卉交班費(fèi)】,（4）培養(yǎng)責(zé)任意識，值日要及

14、時認(rèn)真（宇）,（5）控制孩子的上網(wǎng)時間，少打游戲，上網(wǎng)網(wǎng)時盡量有家長陪同，避免孩子受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響。（揣）,（1）讓孩子養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，按規(guī)定穿校服，戴紅領(lǐng)巾和校牌，不過早到校。,（8）遇事多換位思考,孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾，一律先找老師，誰上課找誰，沒人上課就找班主任。讓老師先了解情況，再處理，堅(jiān)決不準(zhǔn)直接找對方家長或者對方孩子。萬一不行可以找學(xué)校，但請不要發(fā)在網(wǎng)上，以免受輿論影響不利于問題的解決。,(6)讓孩子按時上學(xué)