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文檔簡(jiǎn)介
1、大汶口中心小學(xué)新校五年級(jí)(3)班家長(zhǎng)會(huì),共建心靈的橋梁,,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨,如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家*蘇霍姆林斯基,學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。,,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師, 家庭是孩
2、子的天然學(xué)校。,學(xué)習(xí)情況總體分析,尊敬的各位家長(zhǎng):,上午好!首先對(duì)您給予我們工作的一貫信任、理解和支持表示衷心的感謝! 各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),這就是你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!,學(xué)習(xí) 作業(yè)情況:,1.課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言的有:秦 爽、馬中駿、艾俊成、徐皓楠、王欣琪、侯孟淇、金夢(mèng)雪、趙忠磊、盧子涵、,,,總體成績(jī)有進(jìn)步的有:侯心冉、侯慶露、盧子涵、侯熔熔、侯孟淇、馮瑞澤、高淑敏、高文卿、侯宇飛、趙仙浦、艾俊成、趙姿
3、瑩、王欣琪,學(xué)習(xí)、作業(yè)情況:,2.作業(yè)書寫工整美觀的有 :,高佳琦、高淑敏、孫安琪、馬夢(mèng)飛、馮錦鈺、秦 爽、侯孟淇、侯熔熔、侯心冉、王佳琪、侯俊鵬、侯慶露、王紀(jì)恩、馬中駿、,學(xué)習(xí)、作業(yè)情況:,3.熱愛(ài)勞動(dòng)的有 :侯孟淇、王欣琪、侯慶露、侯心冉、王仲星、徐皓楠、艾俊成、高正毅、高淑敏、侯如玥、李云軒、王紀(jì)恩、秦 爽、孫安琪,學(xué)習(xí)、思想情況,4、作文寫得精彩的:侯熔熔、侯心冉、侯孟淇、高正毅、王紀(jì)恩、高佳琦、秦 爽、
4、王佳琪、馮瑞澤、高淑敏、,6、能讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字的有 :孫安琪(40)、高淑敏(34)、李云軒(31)、馮錦鈺(30)、艾俊成(24)、徐皓楠(23)、高佳琦(20)、侯宇飛(20)、高凱圓(17)、侯俊鵬(14)、高文卿(13),學(xué)習(xí)、作業(yè)情況:,,如何來(lái)教育孩子,共同探討,孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——,你怎么還不去做作業(yè),快去!我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出水了,
5、是不是?你真不如××學(xué)習(xí)好。你考多少分?你給我滾!你去死吧!,2、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。。,3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得如何等。,1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。,平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:,家庭教育,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感
6、覺(jué)到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。,家庭教育,給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議:,2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。,1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。,3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交
7、朋友。,4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間與老師溝通,了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)!,給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議:,家長(zhǎng)如何與孩子溝通?,無(wú)論是誰(shuí),解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情,這里沒(méi)有靈丹妙藥,但卻有許多心理教育的原則和技巧 。,招數(shù)一:身教重于言傳,教育無(wú)他,榜樣而已,招數(shù)二:“斥責(zé)”要有的放矢,批評(píng)要達(dá)到效果,很重要的原則是:弄明白孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)要解決什么問(wèn)題。自己看不慣
8、的就批評(píng),甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,在批評(píng)孩子時(shí)一定要有的放矢,為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽(tīng)?為什么孩子屢教不改?,招數(shù)三:重結(jié)果更重過(guò)程,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)壓力,在面對(duì)考試時(shí),
9、更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。,招數(shù)四:保持一致,始終如一,家長(zhǎng)有空的時(shí)候,能夠注意到孩子的問(wèn)題,但是自己工作忙碌了,或者情緒不好時(shí),就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外,目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響,父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致,常讓孩子有機(jī)可乘,最終影響到教育效果。,招數(shù)五:分解目標(biāo),逐步實(shí)施,無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn),還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),都必
10、須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么,第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃,那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。,招數(shù)六:保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長(zhǎng),一定允許孩子有失誤的時(shí)候,并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),即使孩子考砸了,他也會(huì)主動(dòng)告訴你,因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母
11、給予的這份自由。,愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性,成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反,家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度,往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng),口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而且往往效果更好。,招數(shù)七:會(huì)愛(ài)孩子,,家庭教育的幾點(diǎn)忠告,,1、寫字和握筆姿勢(shì) 如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程,你會(huì)感悟到,孩
12、子寫一手帥氣的鋼筆字,是非常有價(jià)值的技能。把字寫好,是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕,不知道怎么教育孩子,那就從這一點(diǎn)開始吧。請(qǐng)你記住,一個(gè)班里有那么多學(xué)生,老師講了方法以后,沒(méi)精力長(zhǎng)時(shí)間逐個(gè)糾正沉重的握筆姿勢(shì),沒(méi)精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。,2、叛逆期的沖撞 孩子到了四五年級(jí),就敢跟你頂嘴了——這都是爺爺奶奶慣的,也是你沒(méi)規(guī)矩慣的。記住對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥,尤其是,對(duì)原則問(wèn)題就是不能讓步。譬如,作業(yè)完不成,就是不能睡
13、覺(jué);關(guān)上電腦,就是不許玩游戲。 請(qǐng)你一定記住,五六歲開始,如果你舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”,到了10幾歲,你就不敢對(duì)孩子說(shuō)“不”了。不要埋怨孩子不聽(tīng)話,你在孩子幾歲的時(shí)候,就埋下了隱患。 還請(qǐng)你記住,老師管不了沉重的逆反心理。學(xué)生往往怕老師,但是孩子不怕你,就是因?yàn)槟銢](méi)有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。,3、讀書的興趣讀書的興趣,是從小時(shí)候開始的,兩三歲的時(shí)候,孩子就該看書了。此時(shí),孩子愛(ài)不愛(ài)看書,跟父母的表現(xiàn)有
14、直接關(guān)系。家里的書多,孩子就讀得多。家里沒(méi)什么書,孩子就不喜歡讀書,父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書的習(xí)慣,孩子怎么愛(ài)讀書呢?孩子從記事起,對(duì)父母讀書就沒(méi)印象,孩子只能模仿讀書以外的事情。請(qǐng)你記住,不要試圖通過(guò)老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng)做出表率了,孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。如果你忙于生計(jì),沒(méi)空讀書,那好,將來(lái)你的孩子在知識(shí)面上就會(huì)有缺陷,在認(rèn)識(shí)能力上就會(huì)有差別,將來(lái)寫文章就會(huì)出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象。,4、快樂(lè)教育如果家長(zhǎng)
15、一直以為孩子上學(xué)很辛苦,一直以為國(guó)外教育多么好,多么優(yōu)秀,國(guó)外孩子沒(méi)有作業(yè),可以無(wú)拘無(wú)束 ,除非你現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外,要么就不要要這種育兒理念,因?yàn)槟愀淖儾涣酥袊?guó)的教育大環(huán)境,你這樣的想法最終是害了孩子。事實(shí)證明,凡是開始講究快樂(lè)教育的家長(zhǎng),到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話,在班級(jí)與集體格格不入,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程最痛苦;凡是從小就刻苦的孩子,他將來(lái)才會(huì)擁有自信,擁有很多快樂(lè)。請(qǐng)你記住,快樂(lè)教育不是你一個(gè)家長(zhǎng)可以做到的。孩子從小接受
16、了你的快樂(lè)思想,可是在大環(huán)境下沒(méi)有志同道合的同伴,沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)——因?yàn)樗c大家背道而馳,老師不可能天天表?yè)P(yáng)他。那么,這樣的他其實(shí)并沒(méi)有快樂(lè),他就會(huì)變得孤獨(dú)、偏執(zhí)、逆反,一旦你發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象,那就后悔莫及了。,5、爭(zhēng)勝心如果家長(zhǎng)信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè)名次,并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià),那么,孩子的成績(jī),距離家長(zhǎng)的目標(biāo),差距就會(huì)大。如果你對(duì)孩子要求成績(jī)差不多,弄個(gè)中上游就可以了,那么你家孩子不會(huì)考到前幾名。因此,我們家長(zhǎng)
17、必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),班級(jí)多少名次,年級(jí)多少名次,然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績(jī)下滑,此時(shí),適當(dāng)?shù)捏w罰,寫檢查都是可行的。請(qǐng)你記住,父母的心氣高,孩子的斗志才高,這種遺傳的氣質(zhì),不是老師教的。老師也教不會(huì)。,6、生活習(xí)慣龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。家長(zhǎng)愛(ài)衛(wèi)生,孩子也就愛(ài)衛(wèi)生。家長(zhǎng)樂(lè)于助人,孩子也就助人為樂(lè)。要想讓孩子成為高尚的人,家長(zhǎng)的行為絕對(duì)不能卑劣。請(qǐng)你記住,老師教給孩子的多是課本的知識(shí)
18、,課本以外的,尤其是生活習(xí)慣,做人道理等等,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的每一任老師。,7、面對(duì)現(xiàn)實(shí),迎接考驗(yàn)凡是抱怨孩子功課壓力大的家長(zhǎng),孩子也會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)多,自己學(xué)習(xí)累。凡是告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn),風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,這樣的家長(zhǎng)教育的孩子,也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng),變得對(duì)生活充滿信心。天下的學(xué)生,要想學(xué)習(xí)好,都是一樣累。作為家長(zhǎng),無(wú)論是老板,還是工薪階層或普通百姓,都在辛苦工作而為謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了,家長(zhǎng)何必心疼孩子累呢?難道,你希望孩子到
19、了中年,比你還辛苦嗎?請(qǐng)你記住,老師給孩子布置的作業(yè),都是對(duì)孩子的磨礪。不要指望著老師培養(yǎng)你孩子的意志。我們明明知道很多作業(yè)都是沒(méi)用的,但是它是創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。咬緊牙關(guān)吧,最出息的孩子都是從題堆里闖出來(lái)的。,8、孩子細(xì)節(jié)上的管理有些孩子做作業(yè)磨蹭,有些孩子做作業(yè)馬虎,有些孩子總是在最后時(shí)候才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣都是家長(zhǎng)嬌縱出來(lái)的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)督促孩子,利用邊角縫的時(shí)間,早早地完成作業(yè),免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段,家長(zhǎng)必
20、須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子就等于坑害孩子。完成作業(yè)了,剩下的時(shí)間,孩子可以讀課外書,可以休閑。如果你有心,可以讓孩子讀書,多豐富自己的頭腦,而不是與孩子一起抱怨,更不是和孩子一起埋怨老師或者學(xué)校。請(qǐng)你記住,老師只管布置作業(yè),管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)? 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰
21、,這樣做是十分錯(cuò)誤的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第三、抓關(guān)愛(ài)。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,抽出一定的時(shí)間陪孩子,時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況、和孩子一起看書、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)
22、間管理、少批評(píng)、多進(jìn)行家校聯(lián)系。,對(duì)家長(zhǎng)的希望:,多一份責(zé)任,少一份放任多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥多一份關(guān)心,少一份隨意多一份理解,少一份責(zé)備多一份賞識(shí),少一份自棄,1、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)
23、是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何
24、一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。,,,需要家長(zhǎng)配合的方面:,2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不 會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)該怎么做呢? 首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的
25、,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.關(guān)掉電視,手機(jī),不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。,,需要家長(zhǎng)配合的方面:,第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)
26、,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子把學(xué)習(xí)搞
27、好。 總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到了一起,為了我們的孩子,我們必須一起努力。 以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!,,需要家長(zhǎng)配合的方面:,各位家長(zhǎng),孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿?,F(xiàn)在,你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期,希
28、望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一名稱職的優(yōu)秀父母,請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?最后,我想送給大家一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):,如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)打架;,如果孩子生活在羞辱之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果孩
29、子生活在忍受之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài);,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!,感謝您的光臨,孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿!,一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者,結(jié)束寄語(yǔ),尊敬的各位家長(zhǎng),為了孩子我們相聚在一起,但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的,它需要家庭教育的積極配
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