九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)201611

1、,,九（6）班家長(zhǎng)會(huì),,歡迎您尊敬的家長(zhǎng),歡迎您的到來,感謝您的支持,九年級(jí)6班,,家校同心 師生同行,家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:,,一、分析考試成績(jī),二、班級(jí)存在的問題,三、給家長(zhǎng)的建議及假期注意事項(xiàng),四、今后工作打算,一、分析考試成績(jī),期中考試成績(jī)情況,優(yōu)秀典型：戰(zhàn)一名：年級(jí)第四名邢相鵬：年級(jí)第五名周玉涵：年級(jí)第七名潘 裕：年級(jí)第十六名彭 菲：年級(jí)第十九名高 均：年級(jí)第二十五名盧衍凱：年級(jí)第二十八名王美婷：年級(jí)

2、第三十一名陳 鑫：年級(jí)第四十三名田 杰：年級(jí)第五十名前六十名13人,正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)過程重于結(jié)果,在學(xué)習(xí)上存在問題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密切配合。幫助孩子提高成績(jī)。,注：學(xué)生的成功=60%（學(xué)生的自身努力）+20%（教師的力量）+20%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）,——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。,二、班級(jí)存在的問題,2、有些學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。,班級(jí)里學(xué)生存在的問題：

3、,1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。,有則改之,無則加勉.防患于未然,3、有些學(xué)生雙休日在家不學(xué)習(xí)，打電話多，看電視多，上網(wǎng)多，早上起床很晚，作業(yè)做得非常不好。,4、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，做不出的就不動(dòng)腦子而空在那里；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。,有則改之

4、,無則加勉.防患于未然,5、不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道背誦什么，只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只不過是為了完成任務(wù)，而很少去問同學(xué)問老師不會(huì)的地方。平時(shí)問問題多的學(xué)生肯定考得好。,1、不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人！2、努力了，不一定會(huì)成功，但不努力，連成功的機(jī)會(huì)也沒有了。3、不給自己機(jī)會(huì)的人，就永遠(yuǎn)沒有成功的機(jī)會(huì)！,60名以后：基礎(chǔ)、態(tài)度、信心,我們的建議：,前20名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié),20~60名：方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化，學(xué)

5、習(xí)更要主動(dòng)，需要鼓勵(lì)和點(diǎn)化,60名后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ),,1、態(tài)度：全心、恒心、信心,2、方法：①利用好“邊角的時(shí)間”記英語單詞或 背誦語文古詩、政史及理科的一些概念,②每天完成老師布置的作業(yè)。,④家長(zhǎng)督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。,③加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)——補(bǔ)習(xí)、多練、多問。,⑤平時(shí)多鼓勵(lì)，給信心，定目標(biāo),勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅(jiān)持,會(huì)學(xué)樂習(xí)認(rèn)真規(guī)范!,1、會(huì)學(xué)樂習(xí)、認(rèn)真規(guī)范,☆學(xué)習(xí)不在于忙碌

6、 而在于有序☆練習(xí)不在于多寡 而在于有效,,與其抱怨制度,不如改變態(tài)度,2、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣,最后100天（上課時(shí)間不足百天） 我們?cè)撛趺醋觯?1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。它們本來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對(duì)它，解決它，才能消滅它！,不妨從以下十個(gè)方面加以調(diào)適,2.培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管

7、成功與否。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。,3.創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時(shí)，那缽油連一半都不到了。,后來又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚

8、說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！ 這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說明了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？,4.創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。 一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩

9、子自信心的形成。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。 家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng) 該是有規(guī)律的,5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。 分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？” 我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。,6.主動(dòng)和老師保持溝通。

10、孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。,7.不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比。 不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”,8.別做盲目的的預(yù)測(cè)。 有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說，你能考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，我們最應(yīng)該做的就是明確一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)

11、目標(biāo)要同孩子、老師共同商量，然后制定一個(gè)明確的計(jì)劃，確定我們應(yīng)該怎么做。,9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。 無論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。,10.別搞特殊。 快到考試了，有的家長(zhǎng)的做法突然改變了，比如平時(shí)不接送孩子的現(xiàn)在開始用車接送了，平時(shí)吃

12、的很一般的家庭，現(xiàn)在忽然吃的好了。這對(duì)孩子來說就是一種影響。會(huì)影響他們的正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。那我們也就保持一個(gè)平常的狀態(tài)就是最好的。,三、給家長(zhǎng)的建議及假期注意事項(xiàng),給家長(zhǎng)的建議——1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.3.要相信老師的作用,碰到問題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。6.不要給

13、孩子配帶配置高的手機(jī)，手機(jī)上網(wǎng)、看小說等影響學(xué)習(xí)。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。,9.星期六、星期天一定要做好監(jiān)督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天） 星期六不能小于7小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間、星期天不能小于5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。10.偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo)。平時(shí)一定要多問，大膽地問。11.學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單單是學(xué)校的任務(wù)。12.一定要給

14、自己的子女明確的目標(biāo)。13、絕不能遷就孩子的錯(cuò)誤和不良的行為習(xí)慣。14、多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡(jiǎn)單粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的愛。,,1、將嚴(yán)格管理進(jìn)行到底，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。,2、時(shí)間緊，至中考有效用時(shí)不足百日，要指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加 “弱勢(shì)學(xué)科”的課時(shí)，注意科目均衡對(duì)總分的影響；使學(xué)生明確中考目標(biāo)和確立學(xué)習(xí)的信心、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) ；指導(dǎo)他們不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)優(yōu)

15、生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。,四、今后工作打算,4、加大安全教育力度,6、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,3、配合各科老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。,5、關(guān)心學(xué)生身體,語文默寫、英語聽寫、政史背書默寫、各科作業(yè)等,如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);,如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;,如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;,如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。,歡迎家