2012屆高三物理二輪復(fù)習(xí)方案專(zhuān)題課件新課標(biāo)廣東專(zhuān)版專(zhuān)題8 力學(xué)綜合問(wèn)題

1、專(zhuān)題八 力學(xué)綜合問(wèn)題,專(zhuān)題八　力學(xué)綜合問(wèn)題,專(zhuān)題八 │ 主干知識(shí)整合,一、求解力學(xué)問(wèn)題的途徑1．運(yùn)動(dòng)與力的方法：牛頓運(yùn)動(dòng)定律與直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律結(jié)合，適用于勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)(類(lèi)拋體運(yùn)動(dòng))．2．能量方法：根據(jù)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律和功能關(guān)系求解，適用于各種形式的運(yùn)動(dòng)．3．動(dòng)量方法：適合滿(mǎn)足動(dòng)量守恒定律條件的各種運(yùn)動(dòng)．,專(zhuān)題八 │ 主干知識(shí)整合,二、研究對(duì)象的選取首先看研究對(duì)象是單個(gè)物體，還是

2、多個(gè)物體組成的系統(tǒng)．有時(shí)還要把其中一個(gè)或幾個(gè)物體從系統(tǒng)中分離出來(lái)，作為研究對(duì)象．這是因?yàn)槟骋灰?guī)律對(duì)整個(gè)系統(tǒng)不成立，但對(duì)其中一個(gè)或幾個(gè)物體卻成立．二是分析物理過(guò)程．一方面能把復(fù)雜的物理過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理過(guò)程，化難為易；另一方面又可挖掘隱含條件，找出聯(lián)系不同階段的“橋梁”．三是分析研究對(duì)象的受力與運(yùn)動(dòng)情況．針對(duì)不同的對(duì)象，分析它們?cè)诟鱾€(gè)過(guò)程的受力情況與運(yùn)動(dòng)情況，同時(shí)分清內(nèi)力和外力，注意各力的特點(diǎn)，以便合理選取物理規(guī)律．,專(zhuān)題八 │

3、 主干知識(shí)整合,三、解題方法的選擇解決力學(xué)問(wèn)題可用運(yùn)動(dòng)與力的方法，也可用動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律和功能關(guān)系．當(dāng)題目不涉及運(yùn)動(dòng)過(guò)程的細(xì)節(jié)及加速度等問(wèn)題或過(guò)程中受變力作用及物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)首先考慮用能量觀點(diǎn)解題；當(dāng)題目涉及加速度或力的瞬時(shí)作用時(shí)，一般要用運(yùn)動(dòng)與力的觀點(diǎn)解題：(1)當(dāng)物體受到恒力作用發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而且又涉及時(shí)間時(shí)，一般選用于動(dòng)力學(xué)方法解題；(2)當(dāng)涉及功、能和位移時(shí)，一般選用動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律

4、、功能關(guān)系或能量守恒定律解題，題目中出現(xiàn)相對(duì)路程時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮能量守恒定律；,專(zhuān)題八 │ 主干知識(shí)整合,(3)當(dāng)涉及細(xì)節(jié)并要求分析力時(shí)，一般選用牛頓運(yùn)動(dòng)定律，對(duì)某一時(shí)刻的問(wèn)題只能應(yīng)用牛頓第二定律求解；(4)復(fù)雜問(wèn)題的分析一般需要結(jié)合運(yùn)動(dòng)與力的觀點(diǎn)、能量的觀點(diǎn)、動(dòng)量的觀點(diǎn)綜合解題．四、解決力學(xué)問(wèn)題常涉及的思想方法1．守恒的思想：尋求過(guò)程中守恒量以及應(yīng)用守恒規(guī)律解決問(wèn)題是一重要的物理思想，如機(jī)械能守恒定律、能的轉(zhuǎn)化與守恒定律、電荷守恒

5、定律等．在解決問(wèn)題時(shí)如果存在守恒量，應(yīng)優(yōu)先應(yīng)用守恒規(guī)律，這樣可以簡(jiǎn)化解題過(guò)程．,專(zhuān)題八 │ 主干知識(shí)整合,2．能量的思想：物理過(guò)程由物體不同的運(yùn)動(dòng)形式組成，其中伴隨著能量的傳遞與轉(zhuǎn)化，若物理過(guò)程中出現(xiàn)多種形式能量間的轉(zhuǎn)化時(shí)，應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化與守恒定律解題方便、快捷，尤其是對(duì)涉及未知領(lǐng)域的探究問(wèn)題更具優(yōu)越性．3．整體與隔離的思想：一個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題中通常出現(xiàn)多個(gè)物體，選整體還是選擇其中某一個(gè)物體為研究對(duì)象，涉及研究對(duì)象的整體與隔離的思想；一

6、個(gè)復(fù)雜的物理過(guò)程通常是由多個(gè)過(guò)程組合而成的，解題時(shí)是對(duì)全過(guò)程還是對(duì)其中的某一過(guò)程列式，涉及過(guò)程的整體與隔離的思想．通常的做法是能整體考慮的優(yōu)先選整體，然后再隔離．,專(zhuān)題八 │ 主干知識(shí)整合,4．等效思想：等效法是物理學(xué)研究問(wèn)題的重要方法，它是根據(jù)物理量、物理現(xiàn)象或物理過(guò)程的等效性，把復(fù)雜問(wèn)題變換為簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法，利用等效法可以使問(wèn)題化難為易、化繁為簡(jiǎn)、化變?yōu)椴蛔儯缱兞Φ墓β屎愣〞r(shí)用“Pt”等效代換變力的功等．,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究

7、,?　探究點(diǎn)一　摩擦生熱問(wèn)題,1．摩擦力做功的特點(diǎn)(1)單個(gè)摩擦力(包括靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力)可以做正功，也可以做負(fù)功，還可以不做功；靜摩擦力做功的過(guò)程，只有機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)移(靜摩擦力起著傳遞機(jī)械能的作用)，而沒(méi)有內(nèi)能產(chǎn)生．(2)相互作用的一對(duì)靜摩擦力做功的代數(shù)和為零，在靜摩擦力做功的過(guò)程中，只有機(jī)械能的轉(zhuǎn)移(靜摩擦力起著傳遞機(jī)械能的作用)，沒(méi)有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，即不產(chǎn)生內(nèi)能；,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,(3)相互作用的一對(duì)

8、滑動(dòng)摩擦力做功的代數(shù)和Wf＝－f·Δs(Δs為兩個(gè)物體之間的相對(duì)路程)，在一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功的過(guò)程中，不僅有相互摩擦物體間機(jī)械能的轉(zhuǎn)移，還有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的量等于系統(tǒng)機(jī)械能的減少量．(4)大小不變而方向改變的滑動(dòng)摩擦力做功問(wèn)題可轉(zhuǎn)換為恒力做功求解，如物體在大小為f不變的滑動(dòng)摩擦力作用下做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，摩擦力對(duì)其做的功為Wf＝－fs，s為相對(duì)位移．2．摩擦生熱：摩擦生熱指物體之間相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，物體消耗機(jī)械能產(chǎn)生內(nèi)能的

9、現(xiàn)象，其大小等于滑動(dòng)摩擦力與相對(duì)路程的乘積，即Q＝f·Δs.靜摩擦力作用過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生內(nèi)能．,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,【點(diǎn)評(píng)】 本題是涉及的是單一物體的多過(guò)程運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)中摩擦力方向改變而大小不變，摩擦力做功由下式?jīng)Q定：Wf＝－fs，f代表摩擦力大小，而s代表總路程．,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,變式題２,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)

10、熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,?　探究點(diǎn)二　傳送帶問(wèn)題,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,變式題,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,?　探究點(diǎn)三　運(yùn)動(dòng)與動(dòng)量、能量綜合問(wèn)題,專(zhuān)題八 │

11、 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究,,專(zhuān)題八 │ 教師備用習(xí)題,【備選理由】 本題主要考查直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和動(dòng)能定理能等重要考點(diǎn)，雖然綜合性強(qiáng)，但難度不是太大．通過(guò)本題鞏固力學(xué)問(wèn)題的一般解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分

12、析能力．,一列質(zhì)量為3×105 kg的列車(chē)，在額定功率下沿平直的軌道由靜止開(kāi)始出發(fā)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的阻力大小恒定，經(jīng)過(guò)300 s后速度達(dá)到最大行駛速度108 km/h.列車(chē)以最大速度勻速行駛一段時(shí)間后，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方4.5 km處的軌道旁的山體塌方，便立即緊急剎車(chē)，這時(shí)所附加的制動(dòng)力為1×104 N．結(jié)果列車(chē)正好到達(dá)軌道毀壞處停下．求：,專(zhuān)題八 │ 教師備用習(xí)題,(1)剎車(chē)時(shí)列車(chē)的加速度的大?。?2)列車(chē)在正常行