《少先隊(duì)活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)及評(píng)析》

1、少先隊(duì)活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià),一、少先隊(duì)活動(dòng)課解讀。二、隊(duì)活動(dòng)課的方案評(píng)價(jià)。三、隊(duì)活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì)。,一、少先隊(duì)活動(dòng)課解讀： 1、把握少先隊(duì)活動(dòng)課程之“魂” 理想信念教育（中國(guó)夢(mèng)） 隊(duì)組織意識(shí)培養(yǎng)（光榮感、歸屬感）【推薦參考學(xué)習(xí)資料： 《輔導(dǎo)員》2013年7∕8期（P29-31）10期 （P8）】,2、了解隊(duì)活動(dòng)的類型,,,,,“隊(duì)活動(dòng)”主要包括三種類型：

2、 隊(duì)會(huì)、 有意義的趣味活動(dòng)、 社會(huì)實(shí)踐。,,3、組成隊(duì)活動(dòng)的五要素： 1、輔導(dǎo)員。活動(dòng)的指導(dǎo)者。 2、隊(duì)員?；顒?dòng)的主人。 3、活動(dòng)的目的、任務(wù)、內(nèi)容。 4、活動(dòng)的方法。 5、活動(dòng)所處的條件與環(huán)境。 各要素要相

3、互適應(yīng)，一起發(fā)揮積極作用，才能取得最佳活動(dòng)效果。,二、少先隊(duì)活動(dòng)課的方案評(píng)析,方案評(píng)析活動(dòng)（小組討論、集體交流）,1、活動(dòng)意義評(píng)析：方案是否明確貫穿著少先隊(duì)的理想信念教育？請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì)的某個(gè)（或幾個(gè)）環(huán)節(jié)談?wù)劇?2、活動(dòng)形式評(píng)析： 你認(rèn)為哪個(gè)（些）活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的角度巧妙，有新意、有情趣？為什么？ 3、活動(dòng)內(nèi)容評(píng)析：可操作性強(qiáng)嗎？為什么？?jī)?nèi)容的選擇是否適合隊(duì)員的“學(xué)情”？如有差距，你認(rèn)為可以做怎樣的調(diào)整（改進(jìn)

4、）？ 4、請(qǐng)預(yù)測(cè)活動(dòng)效果(隊(duì)員的收獲是什么?),能否達(dá)到預(yù)期的教育活動(dòng)目標(biāo)?為什么？,三、少先隊(duì)活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì),1、方案設(shè)計(jì)要素 1）、指導(dǎo)思想（活動(dòng)背景）2）、活動(dòng)目標(biāo)（意義）3）、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路4）、活動(dòng)形式（操作方式）5）、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象6）、活動(dòng)內(nèi)容（議程）7）、活動(dòng)準(zhǔn)備（部門及人員分工）8）、活動(dòng)評(píng)價(jià)（總結(jié)、反饋）,,2、方案設(shè)計(jì)流程 1）、調(diào)查研究，確定主題 2）、宏觀構(gòu)

5、想，框架設(shè)計(jì) 3）、完善方案，設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 4）、分配任務(wù)，準(zhǔn)備實(shí)施 5）、逐層策劃，逐步落實(shí),,3、活動(dòng)內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)就要追求“巧妙創(chuàng)新”，要“想得開、想得活、想得奇”：,【參考范例】：在院士實(shí)驗(yàn)室上少先隊(duì)活動(dòng)課 到手拉手學(xué)校上少先隊(duì)活動(dòng)課 利用微博上少先隊(duì)活動(dòng)課

6、 繪制美好家園上少先隊(duì)活動(dòng)課 在學(xué)校餐廳上少先隊(duì)活動(dòng)課 …… 詳見《少先隊(duì)活動(dòng)》2013、o7（P20）,4、中隊(duì)活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)分享,一堂好的隊(duì)會(huì)課應(yīng)該具備 “四有”： 引 入 要 有 沖 擊

7、 探 究 要 有 收 獲 學(xué) 生 要 有 反 思 問 題 要 有 對(duì) 策,“同心共筑 中國(guó)夢(mèng)與我們的未來” 主題隊(duì)會(huì)方案,【活動(dòng)背景】 受國(guó)際多元文化的影響， 我們的少先隊(duì)員，沒有歷經(jīng)艱苦奮斗而得來的“幸?！?，習(xí)慣了被父母所安排一切，雖然已臨近6年級(jí)畢

8、業(yè)，但大部份學(xué)生欠缺對(duì)于自己未來和理想思考的能力。這是因?yàn)樵诤推綍r(shí)期，人的理想更多的是考慮自己的豐衣足食，盡情享樂，對(duì)于國(guó)家民族的復(fù)興與繁榮，大家都覺得是“偉人，英雄們”的責(zé)任。然而，誰將成為未來我們國(guó)家與民族復(fù)興的偉人與英雄？不正是今天就該懷有遠(yuǎn)大理想而嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員們嗎？,【活動(dòng)目標(biāo)】 一、以未來話題引導(dǎo)少先隊(duì)員，懂得個(gè)人夢(mèng)想需要通過努力去實(shí)現(xiàn)。 二、引領(lǐng)隊(duì)員們們思考自己的夢(mèng)想與國(guó)家民族的夢(mèng)想的關(guān)系，樹

9、立為國(guó)家、民族繁榮而奮斗的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。 三、喚醒學(xué)生自身的奮斗意識(shí)；讓他們感受到民族復(fù)興的重任，以積極進(jìn)取的態(tài)度，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，堅(jiān)定為民族復(fù)興而努力的信念，并轉(zhuǎn)化為為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的動(dòng)力。,【設(shè)計(jì)思路】 1、 隊(duì)員夢(mèng)想暢談，激情。 2 、通過新聞圖片分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形式----讓隊(duì)員感知“小我”的理想與國(guó)家民族的關(guān)系。 3、以提問、交流

10、方式，深刻剖析“2012感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——林俊德院士”事跡中蘊(yùn)含的勵(lì)志因素。 4 、得出正面的結(jié)論：個(gè)人理想應(yīng)與國(guó)家繁榮、民族富強(qiáng)相聯(lián)系，作為今天的中國(guó)少年，我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想。 5、理解遠(yuǎn)大的理想是什么?讓隊(duì)員人生理想得到升華,樹立起與國(guó)家民族的繁榮富強(qiáng)相聯(lián)系的遠(yuǎn)大理想。 6、從“小我”做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在該怎么做？,【活動(dòng)方法】 榜樣勵(lì)志激情、 談話討論、情景體驗(yàn)，講授

11、明理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1 、搜集林俊德視頻資料及圖片 2 、錄視頻 2、 制作課件 4 、安排學(xué)生座位，分為6個(gè)小組 5 、讓學(xué)生誦讀《少年中國(guó)說》,【活動(dòng)過程】 一、解讀“中國(guó)夢(mèng)” 二、觀看視頻：2012感動(dòng)中國(guó)年度人物——林俊德 三、以提問、交流方式，深刻剖析林俊德事跡中蘊(yùn)含的勵(lì)志因素。 四、情境體驗(yàn)活動(dòng)——為林院士撰寫頒獎(jiǎng)詞，并激情宣讀 五、隊(duì)員書寫“我的夢(mèng)想”，并張貼展示于“夢(mèng)”中