初中物理教學(xué)論文 2010年臨沂中考物理試卷分析 上教版

1、霧里礁石,2010年臨沂市中考物理試卷分析,,試卷基本情況,以《2010年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試說明》為依據(jù)，定位于面向全體學(xué)生，試題題型保持穩(wěn)定，滿足九年義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試和高中招生考試的雙重需要。試題以學(xué)科的重點內(nèi)容為核心，聯(lián)系學(xué)生生活實際，重點考查學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。全面落實《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)要求，充分體現(xiàn)了新課程理念，顯示出了正確的導(dǎo)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式和促進教師改

2、變教學(xué)方式。是一份難易適中、令人滿意的試卷。,2009、2010年試卷的結(jié)構(gòu),,近三年學(xué)科各部分內(nèi)容分值情況,2010年試題力學(xué)部分 （總分：24分）,2010年試題光學(xué)、熱學(xué)部分 （總分：15分）,2010年試題電學(xué)部分 （總分：21分）,,2010年試題的主要特點,1、試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 臨沂市中考物理試卷經(jīng)過幾年命題、考試的實踐，已經(jīng)形成一套系統(tǒng)的、完整地的模式和框架。2010年物理試題延續(xù)了這一傳統(tǒng)，題型題量及試卷結(jié)

3、構(gòu)保持穩(wěn)定。,,2010年試題的主要特點,2、考試范圍及內(nèi)容符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的要求. 試題以教材內(nèi)容為依據(jù)，注重考查學(xué)生運用課本知識來分析、解決生活中的物理問題的能力，尤其注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況。各題型中，基礎(chǔ)題都占了適當(dāng)?shù)谋壤?。另外也突出了對重點知識考查。物理試題中沒有出現(xiàn)偏題、怪題和繁難的計算題，沒有死記硬背、機械訓(xùn)練的題目。試題符合《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠較好的實現(xiàn)《考試說明》中的考試目的。

4、顯示出了正確的導(dǎo)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式和促進教師改變教學(xué)方式。,,,3、多數(shù)題目情景或來源于教材或源于學(xué)生熟悉的生活實際，在學(xué)生熟悉的情境中進行對科學(xué)知識的理解以及應(yīng)用科學(xué)知識解釋現(xiàn)象和解決實際問題的能力的考查，進一步降低了試題的難度。充分體現(xiàn)了學(xué)業(yè)水平考試特點。,2010年試題的主要特點,,2010年試題的主要特點,4、重視物理實驗，加大對科學(xué)探究考查 2010年物理試題中對實驗探究的考查，不僅體現(xiàn)在實驗探究題中，在選

5、擇題、填空題中都有對實驗探究要素的考查，很好地體現(xiàn)了新課程理念。試題具體考查了科學(xué)探究中的實驗設(shè)計、實驗過程與方法等。例如選擇題的9題，填空題的1題、2題第二空；實驗題6，試題讓學(xué)生根據(jù)給出的猜想和實驗器材，來設(shè)計實驗方案。,,2010年試題的主要特點,5、計算題難度適中，符合學(xué)生的實際 今年試卷中的計算題量保持穩(wěn)定，涉及計算的試題有第填空題2題第一空、4題的第一空、第5題，計算題10、11題，分值15分。考查了速度、密度、重力、

6、壓強、功率、電功率、熱量的基本計算，一般是直接利用公式計算或者變形公式的計算，難度不大。,,對今后物理教學(xué)的建議,1、繼續(xù)重視和加強基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué) “知識和技能” 是新課標(biāo)的首要目標(biāo)，也是中考的重點內(nèi)容。綜觀近幾年的中考命題，有70%以上的題目是將基礎(chǔ)知識、基本技能融入具體情境進行考查，學(xué)生在答題中出現(xiàn)失誤，并不是缺乏靈活的思維，而是對所學(xué)的基本知識還沒有真正理解和掌握。因此，在平時的教學(xué)過程中，教師仍要抓實

7、基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)，要選擇貼近初中學(xué)生所熟悉的知識或生活實際設(shè)置問題，消化基本概念，瞄準(zhǔn)初中物理教材中最基本最重要的知識和方法設(shè)置問題情景，理解物理規(guī)律，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)。同時，還應(yīng)注意把握新課標(biāo)和《中考說明》對“知識與技能”的要求層次，避免盲目拔高，防止練習(xí)中“繁、難、偏、怪”題目的出現(xiàn)。,對今后物理教學(xué)的建議,2．加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力 物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。許多物理知識是通過觀察和實驗認真

8、地總結(jié)和思索得來的。要重視物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗探究能力，分析綜合概括能力。重視物理實驗，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦、觀察、分析歸納、抽象概括等分析問題、解決問題的能力.,對今后物理教學(xué)的思考,3．密切聯(lián)系實際，注重知識應(yīng)用 “從生活走向物理，從物理走向社會”是物理新課程的重要理念之一?；仡檸啄陙淼闹锌嘉锢碓囶}可以看到，許多題目的情境都能在生活生產(chǎn)中找到類似的原型。我們在物理教學(xué)中要注意解決問題的思路和方法，努力應(yīng)

9、用學(xué)到的物理知識去解釋簡單的現(xiàn)象、進行簡單的計算、分析解決簡單的實際問題。,,2010臨沂市物理中考考試說明,一、命題原則 以考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo) ，體現(xiàn)貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生的認識特點，有利于學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想 。注重考查學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)實際的能力、初步的探究能力以及處理問題的科學(xué)思維方法。 二、考試內(nèi)容 以《全日制義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)行上?？萍汲霭?/p>

10、社初中物理8年級、9年級教材為依據(jù)。第十章、第十八章、第十九章、第二十章內(nèi)容適當(dāng)降低要求。三、試卷結(jié)構(gòu) （一）、知識內(nèi)容比例：力學(xué)部分占35%；熱學(xué)部分約占15%；光學(xué)部分約占15%；電學(xué)部分約占35%。上?？萍及娼滩闹械谑?、第十八章、第十九章、第二十章，按內(nèi)容性質(zhì)相應(yīng)地劃分到以上四部分中。 （二）、題型分值比例：選擇題約占40%；填空題約占15%；實驗作圖及其它題型約占25%；計算題約占20%。三、考試形式

11、 閉卷、筆試 四、試卷難度 試題大體可分為較容易題、中等難度題和較難題，分值比例約為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65,①知識與技能的考查,重點考查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能物質(zhì)形態(tài)及變化、屬性及結(jié)構(gòu)、尺度、新材料、資源及環(huán)保關(guān)系機械運動、聲和光、電和磁等運動和相互作用及其應(yīng)用各種能量及其轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移、能量守恒、能源與環(huán)保了解科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生背景、科學(xué)方法、態(tài)度和精神初步實驗操作技能記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，

12、描述實驗結(jié)果,②過程與方法的考查,初步的觀察能力初步的提出問題能力擬定探究計劃和實驗方案初步的收集信息、處理信息能力分析概括能力初步的表述、評估、交流能力,③情感、態(tài)度與價值觀的考查,在筆試的環(huán)境下，對學(xué)生的“情感、態(tài)度與價值觀”的考查比較困難，一般不采用直接設(shè)題賦分的辦法，多滲透在前兩方面的考查內(nèi)容中。,,1、源于課本圖片,,,例如：填空題1.如圖所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不

13、相同的，這一實驗表明，音調(diào)的高低與聲源振動的　　有關(guān)。,2、源于課本實驗,,教材習(xí)題：“溫度與內(nèi)能”一節(jié)中的習(xí)題 關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A．物體的溫度越高，所含熱量越多 B．溫度高的物體，內(nèi)能不一定大 C．0℃冰塊，內(nèi)能一定為零 D．任何兩物體間都會發(fā)生熱傳遞試題中選擇題: 2.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 A.溫度高的物體

14、內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定 不變 C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量仁慈給內(nèi)能大的物體 D.物體的溫度越高，所含熱量越多,,3、源于課本習(xí)題,例如填空題4：以下是臨沂市2010年初中學(xué)生體育測試中的兩個項目：（1）男子1000m跑測試評分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：張亮同學(xué)要想在本項測試中取得100分，他在全程中的平均速度至少為　　　　　m/s；

15、（2）在跳遠測試時，張亮同學(xué)助跑后飛身一躍，如圖所示，由于　　　　　，他在空中還能繼續(xù)前進一段距離。,,4、源于學(xué)生的生活實際,,,1.下列說法正確的是 A．紅外線不是電磁波　B.電磁波的傳播速度小于光速 C.電磁波的頻率越高其波長越長　D.電磁波的頻率越高其波長越短2.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是 A.溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B.物體的內(nèi)

16、能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量仁慈給內(nèi)能大的物體 D.物體的溫度越高，所含熱量越多4.關(guān)于磁場和磁感線的說法的是 A.磁感線是磁場中確實存在的線　 B.沒有磁感線的區(qū)域就沒有磁場 C.磁體的周圍都存在著磁場　 D.磁感線上某一點的切線方向可能與該點的磁場方向不一致,個題分析,,5.如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指

17、向正確的是8.關(guān)于凸透鏡：（1）在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是　　　　??；,,個題分析,,3.如圖所示電路，閉合后滑動變阻器的滑片向左移動，以下說法正確的是 A. A示數(shù)變大，V示數(shù)變小　 B. A示數(shù)變大，V示數(shù)變大 C. A示數(shù)變小，V示數(shù)變小　 D.

18、 A示數(shù)變小，V示數(shù)變大,,個題分析,○,○,○,○,○,○,○,○,,6.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做　　　　　運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于　　　　　，這是利用了　　　　　　　　　　　。（2）王永同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運動方向有關(guān)。如果要用彈簧測力計、表面平整的木板、帶鉤

19、的木塊等器材，對此猜想進行探究，請你說出主要的實驗步驟：,個題分析,,,,10.如圖所示，四沖程汽油機活塞面積為5×10-3m2 ，汽油燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體對活塞的壓強為8×105pa，汽油機正常工作10min所做的功為1.8×106J。求：（1）高溫高壓氣體對活塞產(chǎn)生的壓力是多少？（2）該汽油機的功率是多少？,個題分析,,09年對電磁感應(yīng)的考查,12．如圖所示，是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有

20、關(guān)的實驗情景（圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向），下列說法中正確的是（ ）A．比較土（a）和圖（b）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)B．比較土（b）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān)C．比較土（a）和圖（c）可知，感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向有關(guān)D．由圖（d）可以得出結(jié)論，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運動無關(guān),個題分析,10年對電磁感應(yīng)的考查,9.如圖所示，將一根導(dǎo)體棒ab的兩端用細導(dǎo)線與靈敏電流計組成一個閉

21、合電路，并用絕緣細線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中。（1）讓導(dǎo)體棒ab水平向左運動時，靈敏電流計指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)體棒ab水平向右運動時，指針向左偏轉(zhuǎn)，說明感應(yīng)電流的方向與　　　　有關(guān)；（2）讓導(dǎo)體棒ab水平向右緩慢運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較小；導(dǎo)體棒ab水平向右快速運動時，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)的角度較大。說明感應(yīng)電流的大小與　　　　　　有關(guān)。（3）讓導(dǎo)體棒ab沿豎直方向上下運動時，電路中　　　　感應(yīng)電流產(chǎn)生；（4