五四班會

1、傳承紅色經(jīng)典 肩負歷史使命,17屆財會班主題班會,,,我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題：愛國。,54青年節(jié),五四青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年

2、節(jié)。青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。,青年節(jié)的來歷！,1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動表現(xiàn)了中國人民保衛(wèi)民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中

3、國新民主主義革命的開始。1949年政務院正式宣布5月4日為中國青年節(jié)。,,,,,五四運動的精神,五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。,中國共青團團徽的含義,←中國共青團旗,,←麥穗,←齒輪,它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。,團員證的意義及象征,中國共產(chǎn)主義青年團團員證由封面、內(nèi)芯和團費收繳卡組成。封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運動；封面上方印有紅色

4、燙金團徽，象征著共青團是團結教育青年的核心。團員證內(nèi)容包括：團員自然情況、團籍注冊、團的組織關系接轉、團員榮譽記載、超齡團員、備注等。,中國共青團團旗的含義,中國共產(chǎn)主義青年團團旗幟的旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產(chǎn)黨周圍。,,“91年過去了，‘五四’勝利的火炬， 依然閃耀在心中，那光芒曾經(jīng)催醒了沉睡百年的中國……”激情悲壯的朗誦拉開了主題班會的序幕。一句句詩歌，一部部中

5、國青年抗爭史，在激揚澎湃的朗誦中，同學們仿佛回到了那民族生死存亡的危急時刻，心中的熱血與拼勁被喚醒了。,,學習五四精神就是要弘揚愛國、民主、科學的精神。愛國即要求青年學生要時刻保持強烈的責任感和使命感；民主即要了解國情，關注國家民主發(fā)展進程；科學即要看到五四運動是一次思想的交鋒、文明的碰撞。這要求青年學生要加強學習，特別是加強民族文化的修養(yǎng)，明確中華民族的傳統(tǒng)文化對中華民族發(fā)展的重要性。,,我國近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國知識分子：以孫中山

6、為代表的第一代知識分子，帶回的是“革命” ；以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識分子，帶回的是“民主” ；以錢學森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識分子，帶回的是“科學”；以陳章良為代表的第四代知識分子帶回的是“知識和技術”。,,,陳獨秀,李大釗,胡適,,,他們在各自的時代都為祖國的民主、文明、富強作出了歷史賦予的貢獻?！皭蹏笔莻€永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應該思考能為祖國做些

7、什么？,,,“五四”以前新文化運動的局限,1．新文化運動的倡導者批判孔學，是為了給中國發(fā)展資本主義掃清障礙,2．促使人們沖破封建思想的牢籠,進行獨立思考,新文化運動的倡導者并沒有因為批判孔學就否定中國的全部傳統(tǒng)文化。,首先，他們指出，孔學并不等于全部國學。,其次，他們并沒有否定孔學的歷史作用。,再次，他們也沒有把孔學說得一無是處。,,祭孔,祭天,袁世凱頒布的《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身大本”。,3．在社會上掀起了

8、一股思想解放的潮流,,材料：面對中國當時的這些種種問題，有人說：“我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上的一切黑暗?！?這兩位先生指的是什么？“老家”住在哪里？,兩位先生：德先生和賽先生 （民主和科學）,在中國率先高舉“德先生”和“賽先生”旗幟的人是誰？,陳獨秀,,,,五四運動：新民主主義革命的開端,故事引入,1919年1月18日，英美法意日等27個戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開“

9、和平會議”，討論處理戰(zhàn)后世界問題。實際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。,,中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。,,可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱

10、。,五四運動的直接導火線， 是巴黎和會上中國外交的失敗,,北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發(fā)了以學生運動為先導的五四愛國運動。,當國人還在做著天朝上國的美夢的時候，鴉片戰(zhàn)爭的船堅利炮打開了中國的大門，古老的中國就以這樣開始了它的近代歷程。 當?shù)蹏髁x的鐵蹄踏入這片古老的土地時，勤勞的中國人民一刻也沒有停止他們爭取民族獨立的腳步。,當?shù)蹏髁x掀起瓜分中國狂潮時，勤勞的

11、中國人民更沒有放棄對祖國的希望。因為我中國人民是不屈的，我神州大地豈容帝國主義踐踏。,五四運動的爆發(fā),1．新的社會力量的成長、壯大2．新文化運動掀起的思想解放的潮流3．俄國十月革命對中國的影響,新的時代條件和社會歷史條件,,,五四愛國運動的經(jīng)過,第二階段：,第一階段：,中心：北京　　 主力：學生口號：“誓死力爭，還我青島”； “外爭國權，內(nèi)懲國賊”,,,中心:上?！?

12、 主力：工人內(nèi)容：上海人民自發(fā)組織的“三罷”斗爭推動了運動的向前發(fā)展（“三罷”指學生罷課、工人罷工、商人罷市）,五四運動的過程,北京,上海,,,,5月4日，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，要求懲辦交通總長曹汝霖、貨幣局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學生游行隊伍行至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警進行鎮(zhèn)壓，并逮捕了學生代表32人。,,5月19日，北京各校學生同時宣告罷課，并向各

13、省的省議會、教育會、工會、商會、農(nóng)會、學校、報館發(fā)出罷課宣言。在北京各校學生罷課以后，天津、上海、南京、杭州、重慶、南昌、武漢、長沙、廈門、濟南、開封、太原等地學生，先后宣告罷課，支持北京學生的斗爭。,青春的徽章在閃耀,“外爭國權，內(nèi)懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“勿作五分鐘愛國心”、“廢除二十一條”、“拒絕在巴黎和約上簽字”、“誓死力爭，保我主權”。,五四運動時期的口號,,五四運動的結果：,1.釋放被捕學生2.罷免三

14、個國賊3.拒絕在和約上簽字,五四運動取得勝利的原因,1. 中國工人階級以獨立的姿態(tài)登上了政治舞臺，成為運動的主力軍,2. 社會各階層聯(lián)合的作用,3. 以陳獨秀、李大釗為代表的具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子的指導,,影響 　　五四運動從形式上是中國學生的愛國運動，但從整個社會背景社會發(fā)展來說，它的影響遠遠不止于此，除了波及中國思想文化，政治發(fā)展方向，社會經(jīng)濟潮流，教育，亦對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展重要的作用，同時它對現(xiàn)時中國共產(chǎn)黨領導

15、下的中國社會亦有著不可低估之影響。,,五四精神　　 五四的根本精神是什么，有不同看法。一種看法：科學，民主。1949年后，中共闡述為：愛國，自救，科學，民主。 五四運動，其主力是學生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強暴和黑暗政治精神值得任何時代的青年和學生學習。,,重溫那些崢嶸歲月，品味那段激蕩歷史，對于今后的自我發(fā)展定位具有重要意義。作為青年一代的我們責任重大，使命光榮，我們要充分肯定自我價值

16、，多渠道了解社會，努力創(chuàng)造祖國的美好未來。,,五四的火炬，照亮了我們前進的征程，五月的花海，映紅了我們青春的事業(yè)。讓我們牢記黨和人民的囑托，勤奮學習，勇于創(chuàng)造、甘于奉獻，用青春承載理想，以奮斗成就未來，譜寫我們更加壯麗的青春篇章！,我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔酒鹆嗣褡宓挠X醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)