商務(wù)英語(yǔ)精讀說(shuō)課

1、商務(wù)英語(yǔ)精讀,——說(shuō)課方案,,說(shuō) 課 方 案,,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)專業(yè)開(kāi)發(fā)的背景,1、 新疆把外貿(mào)行業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展行業(yè) 2、 新疆外貿(mào)行業(yè)發(fā)迅猛 3、廣闊的就業(yè)前景,1、 新疆把外貿(mào)行業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展行業(yè),新疆地處亞歐大陸中心?！笆晃濉睍r(shí)期，新疆地緣優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)，作為全國(guó)向西開(kāi)放大通道和橋頭堡的作用將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。新疆加快以向西開(kāi)放為重點(diǎn)的對(duì)外開(kāi)放步伐，堅(jiān)持“東聯(lián)西出、西來(lái)東去”，“引進(jìn)來(lái)、走出去”，充分發(fā)揮地緣優(yōu)

2、勢(shì)，建立向西出口加工基地、商品集散地和國(guó)家能源、資源陸上安全大通道，在加快對(duì)外開(kāi)放上取得重大突破。,2、 新疆外貿(mào)行業(yè)發(fā)迅猛,,,據(jù)烏魯木齊2008國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示：烏魯木齊外貿(mào)進(jìn)出口快速增長(zhǎng)。,3、廣闊的就業(yè)前景,2004年7月中國(guó)出臺(tái)的“新外貿(mào)法”， 我國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)營(yíng)權(quán)的進(jìn)一步放開(kāi)，將有大量的民營(yíng)企業(yè)等生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)始走進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)《對(duì)外貿(mào)易法》：自2006年 7月1日始，中國(guó)的普通老百姓也能以個(gè)人身分從事進(jìn)

3、出口貿(mào)易活動(dòng)。,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系形成,確定人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建專業(yè)核心課程體系,學(xué)習(xí)領(lǐng)域,典型工作任務(wù)分析,企業(yè)、行業(yè)的調(diào)研（實(shí)踐專家訪會(huì)）,人才需求分析預(yù)測(cè),據(jù)調(diào)研，目前在新疆乃至全國(guó)，外貿(mào)人才都大量缺乏，而且成為稀缺人才。 新疆目前缺乏商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才9000人左右。,“商務(wù)英語(yǔ)”專業(yè)就業(yè)崗位,,,,,,,,,,,,,商務(wù)英語(yǔ)翻譯崗位,涉外商務(wù)文秘崗位,,外貿(mào)崗位,商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力、 商務(wù)英語(yǔ)翻譯能力、信息的收集及

4、處理能力,商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力、 秘書(shū)綜合能力 商務(wù)溝通和禮儀運(yùn)用能力,商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力商務(wù)函電和單證填制能力進(jìn)出口貿(mào)易處理能力市場(chǎng)營(yíng)銷能力,,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),崗位能力分析,與人相處的能力,處理問(wèn)題的能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力,,,后續(xù)課： 語(yǔ)法 、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、 商務(wù)英語(yǔ) 、 商務(wù)英語(yǔ)閱讀 、 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家概況、商務(wù)禮儀 、商務(wù)英語(yǔ)翻譯,,課程標(biāo)準(zhǔn),,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),核心課程,商務(wù)英語(yǔ)精讀課程,,,,課程設(shè)計(jì)原則,

5、,課程模塊定位于學(xué)習(xí)形式的工作任務(wù),課程設(shè)計(jì)，基于認(rèn)識(shí)規(guī)律由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程,課程教學(xué)載體多樣化的,設(shè)計(jì)原則（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體）,,企業(yè)調(diào)研,與行業(yè)專家交流,畢業(yè)學(xué)生 座談,《商務(wù)英語(yǔ)精讀》課程學(xué)習(xí)情境描述《商務(wù)英語(yǔ)精讀》教學(xué)的學(xué)習(xí)情境實(shí)施計(jì)劃,,教學(xué)方法及手段,融合教學(xué)模式,理論、演示、聯(lián)系、反饋,多媒體教學(xué),提高了學(xué)習(xí)興趣與效果,案例教學(xué),歸納與演繹能力,教師講解并巡回指導(dǎo),師生之間的互動(dòng),學(xué)生之間的多項(xiàng)反

6、饋,,,,,,,增加了信息量和豐富教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法及手段,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在接受能力、學(xué)習(xí)速度等方面的個(gè)體差異，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象調(diào)整教學(xué)模式。,,課 程 考 核,,,,,專業(yè)能力,識(shí)別企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)職能的能力；選擇和評(píng)估適宜的商務(wù)溝通方式的能力；商務(wù)語(yǔ)言表達(dá)能力,,,方法能力,會(huì)自學(xué)、能夠獲取信息和制定計(jì)劃、語(yǔ)言表達(dá)較強(qiáng)、具有提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,社會(huì)能力,思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神

7、、商務(wù)溝通和協(xié)調(diào),,參與項(xiàng)目的綜合表現(xiàn),,完成課業(yè)情況,,教 學(xué) 資 源,【參考教材】 【參考書(shū)目】 《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》 《商務(wù)英語(yǔ)精讀》 《商貿(mào)英語(yǔ)》 《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》,《高職高專綜合英語(yǔ)教程》 《新編商務(wù)英語(yǔ)精讀》,,教 學(xué) 效 果,受到

8、校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督 導(dǎo)的一致好評(píng) 。 該課程教學(xué)效果評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀。 學(xué)生對(duì)本課程組教師評(píng)價(jià)都在90分以上。 已畢業(yè)的多屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)商務(wù) 英語(yǔ)翻譯課程的反饋意見(jiàn)也為優(yōu)秀，認(rèn)為該課程實(shí)用，能為畢業(yè)生所從事的實(shí)際工作服務(wù)。,,,,充分依托行業(yè)資源，邀請(qǐng)行業(yè)專家或者 畢業(yè)學(xué)生不定期開(kāi)設(shè)專業(yè)專題講座， 作為對(duì)知識(shí)擴(kuò)展和經(jīng)驗(yàn)不足的補(bǔ)充；