2010級旅游管理專業(yè)專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)書_第1頁
已閱讀1頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、20102010級旅游管理專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)書級旅游管理專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)書旅游管理專業(yè)主要培養(yǎng)面向旅游行業(yè)的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)生不僅要掌握一定的旅游管理的專業(yè)知識,更要熟悉旅游行業(yè)的業(yè)務(wù)流程,為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識掌握能力,增強學(xué)生對專業(yè)課程的感性認識,更好地適應(yīng)教學(xué)培養(yǎng)計劃,根據(jù)“福建農(nóng)林大學(xué)關(guān)于生產(chǎn)(畢業(yè))實習(xí)管理的暫行規(guī)定”、“旅游管理專業(yè)培養(yǎng)計劃”及其他相關(guān)規(guī)定,結(jié)合旅游管理專業(yè)的特點,制定本指導(dǎo)書。一、見習(xí)目的一、見習(xí)目的通過參與旅游

2、的方式,對景區(qū)、飯店、旅行社等相關(guān)旅游企業(yè)進行了解,對景區(qū)、飯店、旅行社的實際業(yè)務(wù)操作流程的觀摩,培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會與認識社會的能力;使學(xué)生加深對旅游管理專業(yè)知識的感性認識,獲得旅游管理專業(yè)課程實際操作業(yè)務(wù)技能的實踐基礎(chǔ)。通過見習(xí),要求學(xué)生了解景區(qū)、飯店、旅行社的主要業(yè)務(wù),了解其操作基本流程,體會見習(xí)過程的感受,并進行見習(xí)報告的撰寫。二、見習(xí)組織管理二、見習(xí)組織管理旅游學(xué)院、旅游系對2010級旅游管理專業(yè)見習(xí)工作進行宏觀管理。由旅游

3、系指派陳小琴、陳貴松教師及部分研究生全面負責(zé)見習(xí)工作的部署、實施、總結(jié)與考核,在全學(xué)程的第4學(xué)期末,即2012年7月3日至6日組織落實任務(wù),并根據(jù)具體情況進行分組,本次專業(yè)見習(xí)共分為6組,由相應(yīng)指導(dǎo)教師與研究生負責(zé)帶隊。在學(xué)生見習(xí)期間,由系指派教師指導(dǎo)、檢查見習(xí)進展情況,并根據(jù)具體情況現(xiàn)場實施考核;由武夷山市華夏旅行社委派的導(dǎo)游及實習(xí)基地指導(dǎo)教師負責(zé)見習(xí)任務(wù)的實施,對見習(xí)任務(wù)的完成情況進行考核。學(xué)生見習(xí)完返校后(即在第5學(xué)期初),由指派

4、教師安排和組織見習(xí)綜合考核、管理學(xué)生的見習(xí)成績。三、見習(xí)的地點與時間安排及費用三、見習(xí)的地點與時間安排及費用本次2010級旅游管理專業(yè)學(xué)生的見習(xí)地點為武夷山,見習(xí)單位為武夷山旅游行業(yè)單位,包括所選擇的飯店、旅行社與景區(qū)。見習(xí)分三階段進行。(一)見習(xí)前準備階段(一)見習(xí)前準備階段時間安排:2012年6月22日至7月2日具體安排:學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑對見習(xí)單位有關(guān)情況有個初步了解。由委派指導(dǎo)教師及研究生負責(zé)專業(yè)見習(xí)分組,并于2009年6月26

5、日召開專業(yè)見習(xí)動員會議。由學(xué)生組成的管理小組負責(zé)與武夷山華夏旅行社的協(xié)商與項目設(shè)計。(二)見習(xí)階段(二)見習(xí)階段時間安排:2012年7月3日至7月6日。具體安排:37、旅行社實務(wù)專題和旅游購物專題及武夷茶文化專題學(xué)習(xí)旅行社實務(wù)專題和旅游購物專題及武夷茶文化專題學(xué)習(xí)武夷山接K8750(8:2013:38),午餐自理,安排入住后,下午:(不用車)(不用車)前往武夷山國旅,了解旅行社的運作;中華茶博園,了解武夷茶文化的起源與發(fā)展;爾后前往武夷

6、山購物店,了解旅游中的購物的一種模式。晚上:由武夷學(xué)院許亦善教授給同學(xué)們開講座。具體安排:學(xué)生認真總結(jié)見習(xí)體會,完成見習(xí)報告,進行見習(xí)總結(jié)交流。提交5000字左右的見習(xí)報告、每日500字左右的4天見習(xí)日記、見習(xí)鑒定表等材料。指導(dǎo)教師對參加專業(yè)見習(xí)的學(xué)生進行見習(xí)成績評定。四、指派教師與研究生職責(zé)與要求四、指派教師與研究生職責(zé)與要求(一)指導(dǎo)教師職責(zé)與要求指派教師是:賴啟福、劉森茂、楊國榮、林水富。賴啟福為總負責(zé)人。1、嚴格按照指導(dǎo)書要求進

7、行指導(dǎo),認真指導(dǎo)學(xué)生見習(xí),不得讓學(xué)生放任自流。2、做好見習(xí)前有關(guān)的準備工作,把指導(dǎo)書發(fā)給學(xué)生,進行見習(xí)前動員部署。3、了解和處理學(xué)生見習(xí)所遇到的業(yè)務(wù)和生活問題,做好學(xué)生思想工作,關(guān)心學(xué)生的身體健康、安全和生活狀況。4、組織學(xué)生認真落實見習(xí)計劃,按照要求進行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核工作。5、積極按期組織學(xué)生進行觀摩訓(xùn)練、心得交流。6、認真聽取學(xué)生對見習(xí)的反饋意見,并根據(jù)具體情況可以對計劃內(nèi)容適時改善。7、組織學(xué)生完成見習(xí)報告、每日見習(xí)心得,批閱見

8、習(xí)報告,評定見習(xí)成績并對每一位見習(xí)學(xué)生寫出書面評語。8、在學(xué)生見習(xí)結(jié)束后,要注意、監(jiān)督落實每位學(xué)生回校或回家。9、總結(jié)本次見習(xí),以書面形式撰寫見習(xí)總結(jié)報告,并上交學(xué)院(系)存檔。五、學(xué)生見習(xí)紀律與要求五、學(xué)生見習(xí)紀律與要求1、學(xué)生不得無故不參加見習(xí),凡無故不參加見習(xí)的時間超過規(guī)定見習(xí)時間的三分之一者,不予評定見習(xí)成績,并視其具體情況,決定是否給予重新見習(xí)的機會。如因公必須留?;蛐柚型净匦U?,須事先征得見習(xí)指導(dǎo)教師的同意,并報學(xué)院批準。2

9、、學(xué)生在見習(xí)過程中,應(yīng)嚴格遵守國家政策法律法規(guī)以及學(xué)校和見習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,維護社會安定和見習(xí)教學(xué)秩序。3、嚴格遵守見習(xí)計劃要求與紀律,如有違反,根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育,直至紀律處分。4、嚴格遵守見習(xí)作息時間,如果有特殊要求者,需通過指導(dǎo)教師的同意,如:見習(xí)期間要自由活動的,需要通過指導(dǎo)教師的同意,結(jié)伴而行。5、在具體的游覽活動時,遵守旅游紀律,聽從導(dǎo)游人員與指導(dǎo)教師的安排,不要隨意打鬧、推搡;禁止下河游泳;不要單獨進行計劃外的旅

10、游項目等,凡無故造成安全事故者,根據(jù)具體情況進行嚴肅處理。6、認真落實見習(xí)計劃,并按照見習(xí)要求進行相應(yīng)的考核,如不按照計劃項目進行落實的,或無故不參加相應(yīng)的考核的,根據(jù)具體情況由指導(dǎo)教師給予相應(yīng)的處理。7、如不能跟隨指導(dǎo)教師回校而選擇從見習(xí)地回家的學(xué)生,必須在到家時向指導(dǎo)教師或研究生及時匯報到家情況,如無故不匯報者,根據(jù)具體情況由指導(dǎo)教師給予相應(yīng)的處理。8、學(xué)生要按照見習(xí)要求與指導(dǎo)教師安排,編寫每日見習(xí)心得,撰寫見習(xí)報告,并根據(jù)自己的見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論