20以內(nèi)數(shù)的加減法

1、20以內(nèi)數(shù)的加減法以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法與減法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、通過題包計(jì)算，觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)題包中的奧秘，并能用已掌握的規(guī)律進(jìn)行推算。探索題包中算式之間的規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】20以內(nèi)數(shù)的加減法。【教學(xué)準(zhǔn)備】投影【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情景，情趣引入小朋友，今天，我們要到一座神秘的古堡去，古堡中住著許多美麗的小精靈，他們在玩著好玩的游戲，我們大家一起去玩好不好？可是進(jìn)古堡，首先要破譯許多密碼，小朋友，你們可以

2、用學(xué)過的知識來破譯。有沒有信心二、破密碼，闖古堡(一)用題包來完成推算1、我們一起來到了古堡門口，首先，看到了這樣一組題。2＋43＋512＋413＋52＋143＋1512＋1413＋15師：你們能不能用已經(jīng)學(xué)過的知識來進(jìn)行推算呢？2、學(xué)生進(jìn)行推算，并說一說推算的方法。(二)做題包，找規(guī)律1、出示題包16―8＝814―5＝915―7＝816―7＝913―5＝817―8＝912―4＝818―9＝9(1)學(xué)生先進(jìn)行計(jì)算，然后小組里面相互說一說

3、，這兩組題包的規(guī)律。(2)學(xué)生通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)結(jié)果總是8和9，題包中的規(guī)律即被減數(shù)減少(或增加)，減數(shù)也作相應(yīng)的減少(或增加)，差不變。(三)做加法題包，拓展探究空間1、做加法題包，探究規(guī)律(1)出示題包，請學(xué)生計(jì)算1＋9＝9＋1＝3＋7＝7＋3＝2＋8＝8＋2＝4＋6＝6＋4＝(2)探究規(guī)律學(xué)生計(jì)算2、師，提問：(1)通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)每一方框中的兩個(gè)算式的結(jié)果有什么規(guī)律？(2)從它們差的相互關(guān)系來看，你能找出算式中減數(shù)之間的關(guān)系嗎？3、

4、學(xué)生小組合作探究4、匯報(bào)探究結(jié)果當(dāng)一個(gè)確定的數(shù)加上的數(shù)和減去的數(shù)之和為10，它們的結(jié)果相差10。例如，7＋5＝127－5＝27＋6＝137－4＝312－2＝1013－3＝105＋5＝106＋4＝105、在數(shù)射線上演示27126、學(xué)生舉例說出一些符合這樣規(guī)律的算式例：12＋7＝1912－7＝514＋1＝1514－9＝5三、數(shù)磚墻，登古堡小朋友們，我們已經(jīng)登上了古堡的最高處了，再努力一下，我們就能和可愛的小精靈們一起游玩，我們一起來加油！1

5、、出示數(shù)墻，由學(xué)生完成數(shù)城2、拓展：小精靈提出，如果數(shù)墻上最上面的兩塊磚都要是20，那么數(shù)墻我們可以怎樣造呢？四、小朋友們，通過我們的努力，破譯出了全部密碼，我們終于登上了古堡，我們和可愛的小精靈可以盡情地玩耍了。教后感：數(shù)學(xué)的美就體現(xiàn)在它的無窮奧秘，當(dāng)學(xué)生們通過自己的主動探究，發(fā)現(xiàn)了奧秘，掌握了規(guī)律，發(fā)展了能力，那么，游數(shù)城這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)到了。游數(shù)城整節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)，去探索，找出規(guī)律，掌握規(guī)律，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>