dtnl拼音

1、主備人：張文娟主備人：張文娟執(zhí)教人：執(zhí)教人：備課時間：備課時間：總數(shù)：總數(shù)：課題4dtnl教時二課時教學(xué)目的要求1.學(xué)會dtnl4個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。3.學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。教學(xué)重點難點1、dtnl的正確發(fā)音。2、認(rèn)清字形，區(qū)別b和d的字形。教學(xué)過程第一課時第一課時活動一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片。2、看卡片，說說哪些是單韻母，哪些是聲母?；顒佣⒔沂拘抡n內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說

2、說圖意。2、小結(jié)圖意，聽語境歌。3、引導(dǎo)學(xué)語境歌?；顒尤?、教學(xué)聲母d和t1、教學(xué)d（1）看座鐘筆筒，引出d。（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。（3）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。（4）教學(xué)d的寫法。把b和d進行比較。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。（5）學(xué)生在書上描紅。2、教學(xué)t（1）看模特兒圖，引出t。（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。（3）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。（4）教學(xué)t的寫法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。（5）教師范寫，學(xué)生在書上描紅當(dāng)堂檢測aae

3、editiuu教學(xué)反思主備人：張文娟主備人：張文娟執(zhí)教人：執(zhí)教人：備課時間：備課時間：總數(shù)：總數(shù)：課題課題5gkh教時二課時教學(xué)目的要求1.學(xué)會3個聲母gkh，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。2.能正確拼讀方框內(nèi)gkh與單韻母組成的6個音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)重點難點1、gkh的正確發(fā)音。2、gkh與單韻母的拼讀。教學(xué)過程活動一、談話揭題?；顒佣?、看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問題，老師總結(jié)圖意

4、。2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌?；顒尤?、教學(xué)聲母gkh.1、讀音：與“哥哥”的“哥“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：9字加彎。看g有幾筆組成，先寫什么，再寫什么。教師范寫，學(xué)生書空。然后在書上描紅。k、h的教學(xué)步驟與方法同上.k的順口溜：機槍朝天kkk.h的順口溜：像把椅子hhh。h與n比較：通過在四線格內(nèi)書寫來進行比較，比一比一豎的長短。當(dāng)堂檢測：1、抽讀字母