dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)

1、華龍區(qū)“三研兩達(dá)”華龍區(qū)“三研兩達(dá)”活頁(yè)教案教師：教師：劉曉靜劉曉靜年級(jí)：年級(jí)：一年級(jí)一年級(jí)學(xué)科：學(xué)科：語(yǔ)文語(yǔ)文瓦崗小學(xué)瓦崗小學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)聲母b、p、m、f，并讓學(xué)生回憶記憶的方法。2復(fù)習(xí)音節(jié)二、聲母d、t、n、l音的學(xué)習(xí)1拼音樂園里可熱鬧了！今天老師還要帶小朋友認(rèn)識(shí)一些拼音娃娃，你們看誰來了？出示d、t、n、l及直觀圖。2小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？指名試著讀一讀。3師問：你為什么讀得這么好？讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2、和學(xué)習(xí)方法。4學(xué)習(xí)模仿讀、練讀、對(duì)讀、同桌互相檢查讀，教師相機(jī)指導(dǎo)糾正n、l的發(fā)音。三、聲母形的教學(xué)1屏幕上的圖能夠幫助我們記住d、t、n、l的樣子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖，想一想有什么新的發(fā)現(xiàn)，同桌互相交流。2指名看圖編順口溜。（隊(duì)鼓鼓錘ddd，魚兒跳舞ttt，一個(gè)門洞nnn，一根木棍lll）3你們還有什么好辦法記住他們呢？提示設(shè)計(jì)依據(jù)與意圖設(shè)計(jì)依據(jù)與意圖既可以檢查學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況，又可以進(jìn)行形狀記憶方法的遷移利用直觀手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂的學(xué)