部編本語文一年級上冊dtnl教學設計

1、部編本語文一年級上冊部編本語文一年級上冊dtnldtnl教學設計教學設計課題4.dtnl課型拼音教學人文性人文性主題主題通過叢書閱讀，體會拼音在語言中的重要性與魅力。閱讀主題：閱讀主題：借助拼音，正確認讀“馬路、泥土”2個詞語；正確朗讀兒歌《輕輕跳》。工具性工具性主題主題表達主題：表達主題：聲母d、t、n、l和單韻母組成音節(jié)的正確拼讀。教學目標教學目標1.正確認讀聲母d、t、n、l，讀準音，認清形，能正確書寫。2.正確拼讀d、t、n、l

2、和單韻母ɑ、e、i、u、組成的音節(jié)。課時安排課時安排二課時教具學具教具學具字母卡片、四線格黑板貼、相關課件第一課時教學設計教學程序教學程序教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)師生活動師生活動修改建議修改建議一、創(chuàng)設情景，復習導入1.摘蘋果。出示一幅蘋果樹掛圖，樹上結著6個單韻母蘋果和6個聲母蘋果。引導學生仔細看看：這些蘋果分別叫什么名字？自己輕聲讀一讀。2.請一名學生上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盤，(出示兩個有編號的空果盤圖)再讓學生流沖出。發(fā)n時，氣流

3、是從鼻腔出來。發(fā)l時，氣流從舌頭兩邊出來。5.教師出示d、t字母卡片，學生開火車認讀d、t，教師及時糾正錯誤口形。6.學生捏著鼻子發(fā)l的音，體會氣流從舌頭兩邊出來；松開鼻子發(fā)n的音，體會氣流從鼻腔出來。7.出示n、l字母卡片，學生開火車認讀。8.課件出示教材插圖，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？預設：我發(fā)現(xiàn)圖中立起來的鼓和旁邊的鼓棒組成了聲母d。跳舞的姐姐拿的傘把像聲母t。舞臺上藝術節(jié)的彩門像聲母n。打架子鼓的小哥哥手中拿的鼓棒像聲母l。9.教