laura原創(chuàng) 外研版初一上module 1同步輔導(dǎo)教案

1、課題課題:初一上初一上Module1同步輔導(dǎo)教案同步輔導(dǎo)教案?jìng)湔n人：備課人：Laura課型：課型：備課時(shí)間備課時(shí)間:科目：科目：英語英語本備課適合學(xué)生：本備課適合學(xué)生：中等基礎(chǔ)中等基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：（一個(gè)星期一節(jié)課，以下為兩節(jié)課的內(nèi)容即一個(gè)模塊完整的輔導(dǎo)思路）（一個(gè)星期一節(jié)課，以下為兩節(jié)課的內(nèi)容即一個(gè)模塊完整的輔導(dǎo)思路）第一節(jié)課第一節(jié)課:1.鞏固模塊所學(xué)的詞匯，短語及句型，講解模塊的重難點(diǎn)（結(jié)合練習(xí)）鞏固模塊所學(xué)的詞匯，短語及句型

2、，講解模塊的重難點(diǎn)（結(jié)合練習(xí)）2系統(tǒng)講解本模塊的語法知識(shí)（使學(xué)生在次周的測(cè)驗(yàn)中能有清晰的解題思路，體現(xiàn)輔導(dǎo)的作用）系統(tǒng)講解本模塊的語法知識(shí)（使學(xué)生在次周的測(cè)驗(yàn)中能有清晰的解題思路，體現(xiàn)輔導(dǎo)的作用）3課后作業(yè)主要三項(xiàng)：（課后作業(yè)主要三項(xiàng)：（1）將未能識(shí)記的詞匯短語繼續(xù)復(fù)習(xí)，下節(jié)課繼續(xù)檢測(cè)）將未能識(shí)記的詞匯短語繼續(xù)復(fù)習(xí)，下節(jié)課繼續(xù)檢測(cè)（2）整理課堂筆記，編輯錯(cuò)題集）整理課堂筆記，編輯錯(cuò)題集（3）梳理）梳理be動(dòng)詞的用法，熟背口訣動(dòng)詞的用法，

3、熟背口訣第二節(jié)課：第二節(jié)課：1.檢測(cè)上節(jié)課未能識(shí)記的詞匯短語檢測(cè)上節(jié)課未能識(shí)記的詞匯短語2.帶讀下一模塊的詞匯（引導(dǎo)學(xué)生拼讀未認(rèn)識(shí)的單詞，并使基礎(chǔ)一般的學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)能更少障礙）帶讀下一模塊的詞匯（引導(dǎo)學(xué)生拼讀未認(rèn)識(shí)的單詞，并使基礎(chǔ)一般的學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)能更少障礙）3.通過閱讀及完型或首字母提高學(xué)生的綜合能力（此項(xiàng)安排在第二周，而將語法知識(shí)先安排在第一周是為通過閱讀及完型或首字母提高學(xué)生的綜合能力（此項(xiàng)安排在第二周，而將語法知識(shí)先安排

4、在第一周是為應(yīng)試）應(yīng)試）4.賞析優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)該話題的行文思路。引導(dǎo)學(xué)生熟記模版，作文練筆。賞析優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)該話題的行文思路。引導(dǎo)學(xué)生熟記模版，作文練筆。5.課后作業(yè)主要三項(xiàng)：（課后作業(yè)主要三項(xiàng)：（1）熟讀本模塊的詞匯短語，特別是仍為能熟記的部分。并準(zhǔn)備下節(jié)課對(duì)下一模）熟讀本模塊的詞匯短語，特別是仍為能熟記的部分。并準(zhǔn)備下節(jié)課對(duì)下一模塊詞匯和短語的檢測(cè)塊詞匯和短語的檢測(cè)（循環(huán)步驟）（循環(huán)步驟）(2)整理課堂筆記，編輯錯(cuò)題集整理課堂筆記

5、，編輯錯(cuò)題集（3）修改作文，在腦中逐步建立自己的文庫(kù)，以備中考）修改作文，在腦中逐步建立自己的文庫(kù)，以備中考教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)課第一節(jié)課1.詞匯，短語及句型，講解重難點(diǎn)詞匯，短語及句型，講解重難點(diǎn)2.be動(dòng)詞用法，說明年齡，身份，狀態(tài)動(dòng)詞用法，說明年齡，身份，狀態(tài)第二節(jié)課第二節(jié)課1.本模塊學(xué)生難識(shí)記的詞匯，短語，帶讀下一模塊的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力本模塊學(xué)生難識(shí)記的詞匯，短語，帶讀下一模塊的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力2.與本模塊難度

6、適中的閱讀及完型，講解解題技巧與本模塊難度適中的閱讀及完型，講解解題技巧3.學(xué)習(xí)本模塊話題作文，學(xué)習(xí)作文模版，如學(xué)生已寫過，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，建立學(xué)生的個(gè)人文庫(kù)。學(xué)習(xí)本模塊話題作文，學(xué)習(xí)作文模版，如學(xué)生已寫過，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，建立學(xué)生的個(gè)人文庫(kù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：第一節(jié)課第一節(jié)課1.befromwhatabouteveryone的謂語，不同國(guó)家的人的單數(shù)變復(fù)數(shù)的謂語，不同國(guó)家的人的單數(shù)變復(fù)數(shù)2.記憶記憶be動(dòng)詞的用法口訣，并熟練

7、運(yùn)用在肯定句，否定句，疑問句中動(dòng)詞的用法口訣，并熟練運(yùn)用在肯定句，否定句，疑問句中第二節(jié)課第二節(jié)課1.與本模塊難度適中的閱讀，講解解題技巧與本模塊難度適中的閱讀，講解解題技巧快速閱讀快速閱讀視讀法視讀法2.學(xué)習(xí)本模塊話題作文學(xué)習(xí)本模塊話題作文MyClassmate，模版思路。，模版思路。簡(jiǎn)單介紹基本信息簡(jiǎn)單介紹基本信息描寫愛好描寫愛好作出評(píng)價(jià)作出評(píng)價(jià)LiHuaismyclassmate.Heis…Heloves…Healsolikes…

8、LiHuaisakindboy…教學(xué)策略與方法：教學(xué)策略與方法：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一節(jié)課第一節(jié)課:Step1:學(xué)生自讀本模塊詞匯，針對(duì)學(xué)生難度難記進(jìn)行講解學(xué)生自讀本模塊詞匯，針對(duì)學(xué)生難度難記進(jìn)行講解(English開頭含開頭含元音因素，加不定冠詞用元音因素，加不定冠詞用an)Step2:考察學(xué)生對(duì)本模塊詞匯的掌握情況考察學(xué)生對(duì)本模塊詞匯的掌握情況（若學(xué)生基礎(chǔ)較好，可中英互譯）（若學(xué)生基礎(chǔ)較好，可中英互譯）1.認(rèn)識(shí)遇見2.第一

9、3.英語4.課5.班級(jí)6.學(xué)生7.女士8.十二9.關(guān)閉本備課改進(jìn)：本備課改進(jìn)：9AmericaAmericanAmericansGermanyGermanGermans其他知識(shí)點(diǎn)其他知識(shí)點(diǎn)5.I’mthirteenyearsold.我13歲了。在口語中，歲了。在口語中，yearsold常常省略常常省略問年齡用問年齡用Howold…6.It’snicetomeetyouall.很高興見到你們所有人。很高興見到你們所有人。Itis形容詞形容

10、詞todosth.意為做某事是意為做某事是……的。的。It是形式主語，真正的主語時(shí)是形式主語，真正的主語時(shí)后面的后面的todosth.It’sinterestingtoplayfootball.拓展拓展對(duì)于某人來說做某事對(duì)于某人來說做某事……要用要用Itis形容詞形容詞fsb.todosth.Itisveryimptantfus______Englishwell.A.learnBlearningCtolearnDlearnedStep7

11、:單項(xiàng)選擇檢測(cè)本模塊的詞匯，搭配和語法單項(xiàng)選擇檢測(cè)本模塊的詞匯，搭配和語法選擇最佳答案()1.It’sveryhotin_________summerinGuangdong.A.aB.theC.()2.IamanewstudenthereIam___________NewYk.A.inB.fromC.to()3.MybrotherwillhaveabirthdaypartythisSundayheisfive_______old.A.y

12、earB.yearsC.day()4.TheboywithyellowhairisfromLondonheisan_________.A.EnglishB.EnglC.America()5.—What’s________hobbyTom—WatchingTV.A.heB.hisC.she()6.—_______isyourgrmother—Sheisovereightyyearsold.A.HowoldB.HowmanyC.Where(

13、)7.Mymotherwksinahospital_________wksveryhard.A.sheB.herC.I()8.DavidBeckham’s_________nameisDavid.A.givenB.familyC.Chinese()9.Daming_________theChinesebookreadsthetexttotheclassmates.A.openB.opensC.closes()10.WangHuiDami