“笑”的妙用

1、“笑”的妙用的妙用這學(xué)期，我在教學(xué)五年級(jí)《跳水》一文，其中三處寫了水手們的“笑”。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生要注意分析、領(lǐng)會(huì)，認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系，了解人和猴子的關(guān)系是怎樣發(fā)展、變化的，從而加深對(duì)文章中心的理解。一、猴子在笑聲中放肆。由于環(huán)游世界順利返航，水手們沒有了工作負(fù)擔(dān)，又因?yàn)轱L(fēng)平浪靜，所以水手們心情愉快，于是大家就拿猴子取樂，這樣，水手和猴子便發(fā)生了聯(lián)系。猴子在人群中鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，“惹得大家哈哈大笑”笑聲，使猴子放肆起來，也

2、交代了故事發(fā)生的起因。二、孩子在笑聲中哭笑不得。猴子知道人們?cè)诙核臃潘?，它把逗樂的?duì)象引向船長(zhǎng)的兒子。猴子迅速摘下孩子的帽子，爬上桅桿，因此，猴子和孩子又發(fā)生聯(lián)系。這一突然的舉動(dòng)，引得“水手們又大笑起來”，但孩子卻哭笑不得。笑聲，更助長(zhǎng)了猴子的放肆，它沖著孩子做鬼臉，逗孩子生氣，使他處于難堪之中，從而推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。三、孩子在笑聲中鋌而走險(xiǎn)。猴子的放肆和孩子的狼狽，使“水手們笑得更歡了。”然而，水手的哄笑，使孩子受到羞辱，他