《 質(zhì)量》導學案(第一課時)

1、《質(zhì)量質(zhì)量》導學案導學案（二課時）第1課時課時課型：新授課課型：新授課班級班級姓名姓名學號學號【學習目標學習目標】1、知道質(zhì)量的初步概念及會利用質(zhì)量的單位進行簡單的單位之間的換算；2、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置等因素的變化而變化；3、通過實際操作，掌握托盤天平的使用方法；4、學會用天平測量固體和液體的質(zhì)量；【學習重難點學習重難點】重點：重點：1、質(zhì)量的單位及其性質(zhì)；２、通過實際操作，掌握托盤天平的使用方法

2、。難點：難點：掌握托盤天平的使用方法?！厩榫硨肭榫硨搿空埻瑢W們觀察講臺、課桌。它們是由什么東西組成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘和鐵釘都是由鐵組成，并讓學生分析鐵錘與鐵釘含有的鐵的多少。這一節(jié)課就讓我們來學習有關(guān)質(zhì)量的知識【自主學習與指導自主學習與指導】任務一：閱讀任務一：閱讀《質(zhì)量質(zhì)量》回答回答1_____________________________________叫質(zhì)量，通常用字母_______表示。2質(zhì)量的國際單位是

3、_______，符號是_______。常用的還有_______、_______、_______等，它們同千克的關(guān)系是：1t＝_______kg1g＝_______kg1mg＝_______kg3當物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度發(fā)生改變時，它的質(zhì)量_______（變化，不變），這說明質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的_______、_______、______、________的變化而變化。（質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，而生活中提到的質(zhì)

4、量表示品質(zhì)的意思，不可混為一談）任務二：閱讀任務二：閱讀《質(zhì)量的測量質(zhì)量的測量》回答回答１學校實驗室、工廠化驗室常用的有_______、_______；近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平。測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有_______、_______、_______等。2請你根據(jù)如圖1所示的托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，填上合適的名稱：3使用天平時要注意：（1）每個天平都有自己的_______，也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量圖1