《定滑輪 和動(dòng)滑輪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《定滑輪和動(dòng)滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)紹興縣福全鎮(zhèn)中心小學(xué)紹興縣福全鎮(zhèn)中心小學(xué)朱興鋒朱興鋒【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：知道定滑輪固定在一個(gè)地方，不能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。知道動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。了解定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不相同。過(guò)程與方法：通過(guò)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究定滑輪是否省力、定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用，發(fā)展探究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)滑

2、輪的工作原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)其工作原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】每小組：學(xué)具鐵架臺(tái)、滑輪、鉤碼、線、圓筒測(cè)力計(jì)、實(shí)驗(yàn)記錄單【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入新課一、激趣導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，請(qǐng)你講講周一升國(guó)旗時(shí)，這國(guó)旗是怎樣被升上旗桿的呢？2.提問(wèn)：升旗手向下拉繩子為什么旗幟會(huì)上升？（讓學(xué)生開展討論，請(qǐng)學(xué)生指出旗桿頂端有個(gè)輪子在起作用）3、概念引入：像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。二、研究旗

3、桿頂部的滑輪二、研究旗桿頂部的滑輪1、下面讓我們來(lái)模擬升旗的情形，并思考：當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時(shí)，需要向什么方向用力？這說(shuō)明定滑輪有什么作用？2、我們前面學(xué)習(xí)的杠桿有省力的作用，那么“定滑輪是否也具有省力作用呢？”（一般情況下，學(xué)生會(huì)認(rèn)為我們所學(xué)的工具都具有省力作用）3、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：下面我們?cè)趺从脤?shí)驗(yàn)來(lái)研究定滑輪是否能省力？（我們可以在滑輪兩邊的繩子上都掛上鉤碼，看省不省力。注意：要改變鉤碼的數(shù)量多做幾次看看.）4、小組合作進(jìn)行