七年級英語上冊 第六模塊教案 外研版

1、用心愛心專心1教學(xué)基本信息課題初中英語初中英語“聽說聽說”課教學(xué)設(shè)計課教學(xué)設(shè)計學(xué)科英語學(xué)段：第一學(xué)期年級初一相關(guān)領(lǐng)域建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論教材書名：義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語初中一年級上冊出版社：外語教學(xué)與研究出版社出版日期：2006年6月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者魏瑩北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)15010027913講課者魏瑩北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)15010027913指導(dǎo)者張秀紅張玉萍北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)課件制作者魏瑩北京

2、師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)15010027913其他參與者陸晶晶阮伊郎北京師范大學(xué)朝陽附屬中學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)全日制初級中學(xué)英語課程的總目標是“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略”，強調(diào)“在進一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題的能力”，特別注重“提高學(xué)生用英語進行思維和表達

3、的能力”，進一步“了解文化差異，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)”。初中英語課程倡導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式。通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。鼓勵學(xué)生進行積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學(xué)習(xí)方式，形成具有初中特點的英語學(xué)習(xí)的過程與方法。本課教學(xué)設(shè)計以“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論”為指導(dǎo)，依據(jù)《課程標準》，采用了任務(wù)型語言教學(xué)的方法。建構(gòu)主義認為，學(xué)習(xí)的目標形成于學(xué)習(xí)過

4、程之中，與學(xué)習(xí)過程中真實任務(wù)有關(guān)。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)者從自身經(jīng)驗背景出發(fā)，建構(gòu)對客觀事物的主觀理解，重視學(xué)習(xí)過程；強調(diào)人的學(xué)習(xí)發(fā)生在與他人交往和互動之中；強調(diào)要給學(xué)生提供可以進行探究的環(huán)境。建構(gòu)主義是課程標準所倡導(dǎo)的學(xué)生自主性、探究性和合作性學(xué)習(xí)，以及運用任務(wù)型教學(xué)途徑的理論依據(jù)。用心愛心專心3教學(xué)目標(內(nèi)容框架)總體目標：總體目標：本節(jié)課以“邀請”為話題，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和體驗生活實際，訓(xùn)練學(xué)生能夠準確、熟練、恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)句式發(fā)出邀請

5、；能夠聽懂邀請及對邀請的回應(yīng)語句，并綜合運用邀請和回應(yīng)邀請語句在真實情境下進行邀請，回應(yīng)和對邀請詳細信息進行詢問、說明。1.知識目標：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中熟練掌握與“邀請和回應(yīng)邀請”相關(guān)的主要語言表達形式：1)表示邀請的語句：（新學(xué)重點）Wouldyouliketo...（新學(xué)重點）Let’s…!（新學(xué)拓展）Canyoudo…withme（新學(xué)拓展）Shallwe…2）接收邀請的語句：(已會)OKGreatAllrightSureGoo

6、didea!（新學(xué)重點）YesI’dloveto.YesI’dliketo.3)拒絕邀請的語句：(新學(xué)重點)SryI’dlovetobutIhaveto…(新學(xué)拓展)NosryIcan’t.Ihaveto…2.能力目標：學(xué)生通過參與課堂活動，學(xué)生在相互交流、合作，共同探討，較好地完成“邀請以及回應(yīng)邀請及相關(guān)咨詢”這一話題。聽：能夠聽懂對話中的邀請和對邀請的回應(yīng)以及對邀請信息的詢問和回應(yīng)，并記錄下相關(guān)信息。說：能夠運用邀請語句發(fā)出邀請，并

7、能根據(jù)具體內(nèi)容進行具體詢問和回應(yīng)。讀：能夠讀懂對邀請活動的對話以及邀請內(nèi)容的陳述。演示與表達：能夠根據(jù)具體活動信息提示，編排出邀請的對話，能夠通過合作表演生活中邀請及對邀請回應(yīng)的情景。3.情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極自主地習(xí)得語言知識，激勵學(xué)生學(xué)會與他人交流合作，并樂于參加運用英語的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生在回應(yīng)他人邀請及邀請他人參加活動的過程中使用禮貌語言的習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)，如句式的歸類；培