三年級(jí)上冊(cè)語文_難忘的小詩

1、1難忘的小詩難忘的小詩第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。一、導(dǎo)入新課。這一課，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)與著名教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。二、自讀課文二、自讀課文1、提示：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，看誰能弄清楚下面的問題：（1）課文為什么樣要以“難忘的小詩”為題目？為了一件什么事？（2）朗讀小詩以后，“我們”的心里覺得怎么樣？（3）結(jié)果怎樣？2、學(xué)生自讀。3、把生字的字音讀準(zhǔn)，用最好的辦法識(shí)記字形。三、檢查識(shí)字情況，老師相機(jī)指導(dǎo)三、檢查識(shí)字情

2、況，老師相機(jī)指導(dǎo)難忘、但是、難免、罵人、注視、不甘示弱，朗讀四、再讀課文四、再讀課文1、要求鞏固生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞義2、注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的？五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握課文從哪到哪寫的是“爭(zhēng)吵”？六、學(xué)習(xí)第六、學(xué)習(xí)第1、2自然段自然段1、學(xué)生輕聲朗讀課文，要求根據(jù)人物的情緒讀出相應(yīng)的語氣。2、指名讀、齊讀。3、小結(jié)：這兩自然段寫了陶校長處理小磨擦自有辦法，到兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，為后面兩首小詩的出現(xiàn)打下埋伏。

3、七、鞏固生字。七、鞏固生字。重點(diǎn)提示字形中容易寫錯(cuò)的地方。知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、會(huì)認(rèn)，會(huì)寫本課的12個(gè)生字；1、能借助詞典理解生詞。過程與方法過程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本課12個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文意義。教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)