不用嗓子的歌手83137

1、義務教育課程標準試驗教科書二年級語文（上冊）2020不用嗓子的歌手不用嗓子的歌手——教學設計教學設計教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析《不用嗓子的歌手》是一篇童話故事。小黃鶯想組織一直合唱隊，他找到了“嗡嗡嗡”唱歌的小蜜蜂，“呱呱呱”唱歌的小青蛙，“吱吱吱”唱歌的蟬來加盟。小黃鶯在尋找歌手的過程中發(fā)現(xiàn)：蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)出聲音；青蛙是靠聲囊發(fā)出聲音蟬是靠肚子上的薄膜振動發(fā)出聲音。他們都是不用嗓子的歌手。這篇童話故事以對華為主要形式，介紹了小動物有

2、趣的發(fā)聲方式，富有童真童趣，學生會比較喜歡，時能充分發(fā)揮學生學習自主性的好材料。教學目標教學目標1.復習課文中出現(xiàn)的比較難讀的生字詞。2.朗讀課文，了解小蜜蜂，小青蛙和蟬的發(fā)音方式。3.激發(fā)學生探索大自然的興趣。重難點重難點通過課文的朗讀和學習，讓學生了解小蜜蜂，青蛙和蟬這些動物的發(fā)音方式。教具準備教具準備板貼動物頭飾課件教學課時教學課時第二課時教學過程教學過程一歌聲激趣，談話導入歌聲激趣，談話導入1.師：(課前一支歌）同學們剛才的歌聲

3、真好聽，大家唱歌用什么來唱的呢？（嗓子）動物王國里也有一群歌手，他們不用嗓子也能唱出動聽的歌聲，你想知道他們是誰嗎？現(xiàn)在我們一起來學習20課《不用嗓子的歌手》出示課件出示課件學生齊讀課題2.質(zhì)疑課題：讀了課題，你有什么想要問的嗎過渡同學們真是提問題的小能手，讓我們趕快到課文中找找答案吧。二初讀課文，學習生字初讀課文，學習生字1.請大家自由讀課文。師：讀書要看清每個字，讀準每個音，讀好每句話。遇到不認識的生字詞多讀幾遍。2.師：大家讀的真

4、不錯！想想這篇課文講了一件什么事？誰能用自己的話說一說？（板貼：小黃鶯）3.出示課件出示課件讀一讀師：在學習課文之前，我們一起來把生字詞讀一讀。小熊要考考大家，看看誰回家認真復習了。齊讀，開火車讀。三學習課文，細讀品味學習課文，細讀品味1.師：詞語讀得真不錯！出示課件出示課件小黃鶯也想讀讀課文，你們愿意聽嗎？（多媒體范讀）生聽課文，用筆標出自然段。2.師：誰來說說這篇課文有幾個自然段？3.師：這三位不用嗓子的歌手歌聲怎么樣，它們究竟是怎