兩位數(shù)乘以三位數(shù)

1、筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)【教學內容】西師大版四年級數(shù)學（上冊）第53頁例1【教學目標】1、根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3、在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實際問題的興趣。【教學重點】探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算方法

2、，能正確進行計算?！窘虒W難點】1理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2.正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式?！菊n前準備】多媒體課件?！窘虒W過程】一、舊知鋪墊，憶舊引新列豎式計算:（1）1452=（2）4512=學生先說一說列豎式計算乘法要注意哪些問題？再計算。最后再說說計算這兩道題時分別運用了哪些舊知識？計算這兩道題時有什么不同之處？二、自主參與，探究新知三、練習鞏固，拓展提高。1、翻牌游戲：找找紅色的兩個數(shù)字相乘的末位數(shù)字藏在哪張牌下面。2、三級跳：

3、列豎式計算16321時，要先算（），再算（），最后算（）。3、筆算競技：比一比，哪組算得又快又準。134122511624123217424、火眼金睛：先判斷對錯，再改正。5、腦筋急轉彎：不列式計算，你能很快找到正確答案嗎？四、課堂總結，課外延伸。1、今天我們學會了什么？計算時要注意什么？2、如果讓你計算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你有辦法嗎？下課試試看。（設計意圖：四位數(shù)乘兩位數(shù)表面看只是對三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計算的一次拓展，但實質是對學生是否掌握