中學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言

1、畢業(yè)贈(zèng)言親愛(ài)的學(xué)生們：三年的時(shí)間不過(guò)彈指一揮間，大家走在一條既定的軌道上，一路走來(lái)，多少會(huì)有點(diǎn)身不由己。但人之為人，百感憂其心，萬(wàn)物勞其形；人生數(shù)十寒暑，不過(guò)就是在異鄉(xiāng)沉醉著，歡笑著，悲哀著，痛苦著，遍嘗著人間的酸甜苦辣，拼搏在荊棘叢生的從生到死的路上。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，會(huì)增加很多很多大家情愿與不情愿的東西。當(dāng)我們想去陳述生活時(shí)，生活原本的分量卻反襯了我們對(duì)生活無(wú)法完全掌控的軟弱以及逃避的本能。對(duì)此，我們需要選擇，而不是棄絕。

2、人的角色很沉重，常會(huì)遭遇困境，但也就是在對(duì)困境的直面與掙脫中找到自己的起點(diǎn)。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征。人被拋入這個(gè)世界，就那么短暫的幾十年，沒(méi)有任何理由不充實(shí)而熱烈的活，“為一事而來(lái)，成一事而去”。知人者智，自知者明。認(rèn)清自己的才能，把自己放在一個(gè)確定的起點(diǎn)上，可以提早成功的時(shí)日，可以使你的一生過(guò)著與自己的意愿基本相符的生活。清代學(xué)者申涵光說(shuō)過(guò)：“行天下而后知天下之大也，我不可以自恃；行天下而后知天下之小也，我亦不

3、可自餒?！痹敢源伺c大家共勉。三年的時(shí)間就這么過(guò)去了，我們?cè)谝黄鸬南嗑?，真?shí)的像是虛擬。每當(dāng)看見(jiàn)你們?cè)诮淌依镉霉W(xué)習(xí)，就不由得憶起我和我的同學(xué)們用功學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些細(xì)細(xì)碎碎的往事如夢(mèng)一樣復(fù)轉(zhuǎn)，立刻就有一種感覺(jué)會(huì)排山倒海般地席卷全身，讓我感到生命的氣息是那么的濃郁而真實(shí)，時(shí)間的河流卻是如此的殘酷和無(wú)情。在無(wú)情的歲月面前，沒(méi)有一個(gè)人有回旋的余地，沒(méi)有一個(gè)人能代替別人承受歲月的無(wú)情。誰(shuí)也無(wú)法在蒼茫的歲月中停留下來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法拒絕歲月那柔軟的刀

4、子，她總要在你的心上留下點(diǎn)什么，苦難的傷痕或者愛(ài)的銘刻，或許是苦難的銘刻或愛(ài)的傷痕。多少問(wèn)題只有無(wú)情的歲月能告訴我們答案，可是當(dāng)我們能進(jìn)入深刻的沉默以明白歲月的時(shí)候，總是太晚了。有些人太懶散，他們以為來(lái)日方長(zhǎng)，有的是時(shí)間，加上自己的天賦才能，不會(huì)不成功的。但懶散會(huì)成為習(xí)慣，而那些寶貴的天賦卻在日復(fù)一日的棄置不用中霉?fàn)€了。許多的激情，許多的真誠(chéng)，許多的快樂(lè)，都曾經(jīng)擁有，然后就被揮霍掉了。更令人遺憾的是：多少壯志都紛紛落地，多少希望都化為泡

5、影，辛辛苦苦讀了那么多年的書(shū)，卻在彈指一揮間全都荒廢了。在現(xiàn)代社會(huì)變化劇烈而競(jìng)爭(zhēng)殘酷的狀況下，任何人都會(huì)不斷地受到自卑感的沖擊，它是人正視現(xiàn)實(shí)的一種自我反省的心態(tài)，承認(rèn)不足才有進(jìn)步的動(dòng)力。不能讓眼前的困境束縛住自己，不能習(xí)慣了在現(xiàn)實(shí)和精神的沖突中徘徊和逃避，卻把痛苦的選擇留給了毫無(wú)把握的將來(lái)。付諸實(shí)施的理想，有時(shí)被現(xiàn)實(shí)所扼殺，但這并不意味著，理想從一開(kāi)始就應(yīng)該屈服于現(xiàn)實(shí)，而只是我們的理想不夠堅(jiān)定。要勇于突破，大膽地去創(chuàng)造自己的生活?！妒?/p>

6、經(jīng)福音書(shū)》說(shuō)：“你去尋找，就能得到；你去撞門，門就對(duì)你敞開(kāi)?！睙o(wú)論哪一種學(xué)問(wèn)，唯有入其門徑的人才會(huì)洞察其中的難點(diǎn)和未知領(lǐng)域，因?yàn)橐邆湟欢ǔ潭鹊膶W(xué)識(shí)才有可能察覺(jué)自己的無(wú)知。不要過(guò)于主觀地去挑揀課程設(shè)置，某些課程可能不是最適合你的，但卻不會(huì)是對(duì)你有害的；不要過(guò)于武斷地去想象老師，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，它可能不是你喜歡的，卻有你可以學(xué)習(xí)的某些方面，要像蜜蜂采蜜一樣，盡最大可能地吸取每朵花的芬芳。人是自己生活的主人，而不只是競(jìng)技的選手。

7、每一個(gè)人都可以在不同的學(xué)習(xí)中取到優(yōu)異的成績(jī)，但目標(biāo)不只是為了所謂的成功；那是一種證明，證明了充實(shí)和快樂(lè)的力量，一個(gè)充實(shí)和快樂(lè)的人可以把很多事做得更好。對(duì)人來(lái)說(shuō)，抱有充實(shí)和安寧的心靈，主動(dòng)熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)生命和世界的愛(ài)是尤其重要的，還須抱有內(nèi)心深處的良知。比之我們相聚時(shí)的歡悅，分別當(dāng)是一種寧?kù)o的慰藉。不管多么好的聚合，也難免有說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，天下無(wú)不散之宴席，這也是一種保留完美的方式吧。送你一盞燈！一盞溫暖的燈，所有的靜謐和光明都將聚集在