二年級音樂上冊《幸福的歌》第二課時學(xué)案

1、二年級音樂上冊二年級音樂上冊《幸福的歌幸福的歌》第二時學(xué)第二時學(xué)案第二時一、組織教學(xué)、師生合著《乃喲乃》伴奏做著律動進(jìn)教室。2、用音樂語言相互問好。二、視聽相結(jié)合激趣導(dǎo)入，初步感知歌曲。（1）導(dǎo)入。（出示中國地圖）師：“小朋友們，你們知道中國有多少個民族嗎？我們是哪個族？（2）欣賞圖片感受土家風(fēng)情。一邊點擊一邊講解一邊放著《乃喲乃》的伴奏音樂師：今天我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略一下獨特而神奇的土家族風(fēng)情。（板書：土家族）看！這是土家的山水，漂亮嗎？但

2、吸引我的不光是這些，你們看：這是土家人的房子，成片的吊角樓就是他們的家。這是土家人的服飾，顏色鮮艷并有很多配飾。三、揭示、板書并理解題師：我們剛邊看畫面時還聽到了音樂，這是一首有名土家族兒歌，歌名叫《乃喲乃》。、板書題師：多奇怪的名字呀？“乃喲乃”是土家族語，翻譯師：“下面我們來個接龍唱譜。小朋友們唱每一樂句最后31，其它部分老師唱。、師生接龍唱譜。（唱兩遍，第二遍時加拍手。）師：“土家族人用簡單的“D、I、SL”三個音符寫出這么好聽的

3、音樂，你們說土家人聰明不聰明？”（聰明）還有和他們一們聰明的人，居然可以把鍋碗瓢盆也能當(dāng)作樂器，演奏出美妙的音樂?？?！6、播放《碗盆交響》視頻。今天，老師把生活中的碗筷帶到了堂上，我們聽聽！7、師敲擊碗讓小朋友聽，說說它們的聲音特點？師|：你們知道嗎？我們剛學(xué)的1、3、三個音就藏在這碗里邊，你能用小耳朵把它找出來嗎？8、師按高低敲擊碗，讓生聽唱并空手模仿敲擊。9、師生合奏《乃喲乃》師：現(xiàn)在老師想與大家合作演奏土家歌曲《乃喲乃》，聽清楚要