二年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃

1、2012—2013學(xué)年度上期教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文組2012年8月31日2根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，以此來(lái)加大教科研的力度。2、重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。每位教師本期至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，經(jīng)常寫教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)和科研能力。（三）落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量１、認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組及時(shí)交流解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合

2、本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)足跡。２、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對(duì)二年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽(tīng)課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上

3、好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量。３、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣我們利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。４、注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)、分析，交流得失，