五年級上學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

1、五年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們五年級語文教研組圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，以“有效教育教學(xué)”為主題，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師營造良好的教研氛圍，全面提高教師的語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)及思路：1、繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教

2、育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)。打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮組內(nèi)每一位教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。2、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“高效”課堂。3、明確本學(xué)期的主要研究專題——學(xué)導(dǎo)式閱讀教學(xué)和三階段五課時(shí)體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師

3、的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。4、加強(qiáng)集體備課實(shí)效，加強(qiáng)學(xué)導(dǎo)式課堂教學(xué)和三階段五課時(shí)體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，群策群力，認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會的記錄和總結(jié)工作。以科研促教研，不斷加強(qiáng)科研意識。5、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。6、立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)

4、，提高語文綜合能力。7、開展好“校內(nèi)一人一課活動(dòng)”，組織組員參與聽課、議課、評教材的分析，對學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個(gè)人班級的具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語文觀，

5、溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，評價(jià)要多樣性。4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良