什么是真正的華爾街日報體及例文

1、什么才是真正的華爾街日報體來源：大眾網(wǎng)來源：大眾網(wǎng)作者作者:后門賣報門賣報的“華爾街日報體”指的是美國《華爾街日報》慣用的一種新聞寫作方法。其行文特點是：從某一具體的事例（或人物、場景、細節(jié)）寫起，經(jīng)過過渡段落，進入新聞主體部分，敘寫完畢以后又回到開頭的事例（或人物、場景、細節(jié)），有時也用總結、懸念等方式結尾。這種寫法有利于從小處落筆、向大處開拓，引導讀者從個別到一般、從感性到理性地了解新聞事實，所以頗受讀者歡迎?，F(xiàn)在這種體裁也常為其他

2、西方報刊所采用。我國新聞界這些年也有人借鑒這種寫法。這里想介紹80年代《華爾街日報》的一篇原汁原味的報道，以供研究。這篇報道敘寫的是美國猶他州威卡特公司開辦沃特福德學校，進行計算機產(chǎn)品試驗的做法和效果。這是一樁“工業(yè)和教育聯(lián)姻”的新鮮事。而文章的開頭更其新鮮：一個年僅６歲的小作家，正在使用計算機寫她的短篇故事。短短兩段，她那稚氣而又認真的神態(tài)躍然紙上，引起了讀者濃厚的興趣。接著一個過渡段點明了這位小作家的身分、所在的學校，自然地引入了新

3、聞的主體部分，展開了對沃特福德學校和威卡特公司層次清楚而又具體生動的敘寫。所謂層次清楚，不僅表現(xiàn)在對新聞事實步步展開的敘述上，而且還表現(xiàn)在新聞事件和背景材料的組合上。威卡特公司在學校進行產(chǎn)品試驗，是全國范圍的“計算機革命”浪潮的一個組成部分，也是計算機產(chǎn)品在教育領域激烈競爭的一個組成部分。作者把這家公司和學校放在廣闊的社會背景上敘寫，同時又突出它們是唯一進行這類試驗的單《華爾街日報》記者卡里多蘭一個很有志氣的小作家，坐在電子計算機終端顯

4、示器前，寫她最新的短篇故事。她對人們說，雖然初學時有點困難，但現(xiàn)在計算機使她的寫作方便多了。“在幼兒園的時候，我也說不準自己愛不愛用計算機，”她說，“但是打從進入一年級起，我確實愛上了它?！边@位六歲的小作家，梅利莎利史密斯，按了下鍵鈕，瞥了周圍一眼，取出了一張綠白相間的打印稿，上面印著她的短篇故事?！哆^多的鸚鵝學舌》。史密斯小姐上的是沃特福德學校。這所學校是1980年威卡特計算機設備公司創(chuàng)辦的，用來進行計算機產(chǎn)品和微機化教育的試驗。大約

5、有250名一年級到九年級的學生，每天要上機學習一小時。即使幼兒園里的孩子，每星期也要上機兩次，就在他們學習字母表的同時，也來學習掌握鍵盤上那打亂了的字母序列。家長們的關心在全國，1984年將有大批計算機售給中小學，其價值估計將達450，000，000美元。隨著越來越多的家長主張讓他們的孩子置身于計算機革命之中，可以預料，計算機市場會日益繁榮。各家計算機公司正在競相爭奪孩子們的市場。例如，阿普爾計算機公司已經(jīng)給中小學捐贈了幾千臺計算機，并