以手抄報為突破口

1、以手抄報為突破口，開展讀書活動作者：管理員發(fā)布于：2011022216:17:21文字：【大】【中】【小】一、讀書活動的背景每一個都有心中的夢，讀書能承載著人們心底的夢，游向光輝的彼岸。讀書，就一個人而言，如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可是，我校大部分學生做完功課后，就不愿意拿起一本書來讀讀，甚至有著一種“望書生畏”的現(xiàn)象。為了改變這種困窘現(xiàn)象，在全校形成濃厚的讀書氛圍，提高學生的

2、語言素養(yǎng)。我校根據(jù)已有資源優(yōu)勢——手抄報創(chuàng)作已取得了一定的成效，值著學生對手抄報產(chǎn)生濃厚興趣的契機，以手抄報為突破口，深入開展讀書活動。二、讀書活動的目的蘇霍姆林斯基曾說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語文積淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課

3、內(nèi)學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學能力；課外閱讀能使學生領(lǐng)悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學生的終身發(fā)展打好底色。我校將通過創(chuàng)作手抄報，激發(fā)學生讀書的興趣，有效地帶動“讀書活動”的開展。從而培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，拓寬了學生的視野，并培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，不斷提高自身的人文素養(yǎng)。三、讀

4、書活動的主題手抄報，陪伴讀書；讀書，為人生奠基。四、讀書活動的口號多讀書讀好書好讀書五、讀書活動領(lǐng)導小組：組長：吳少玲副組長：梁葉華姚秀娟成員：全體教師3、與重大紀念、慶?；顒酉嘟Y(jié)合。學校結(jié)合重大節(jié)日要求各班級組織學生讀書、寫書評或讀后感、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動開展得豐富多彩、有聲有色。4、結(jié)合我校手抄報色開展讀書活動。以采蜜集為主題，意圖是讓學生蜜蜂采蜜般通過多讀書、讀多書豐富課外知識。“采蜜集”要有新穎的專題欄目

5、、圖片簡介、繪圖說明等。同學們可以摘抄名人讀書做人的名言警句、文學知識、科普知識、學習樂園、新聞簡報、個性收集等。并鼓勵學生為自己的成長記錄袋取一個有書卷氣的名字，為它寫前言、編目錄、配插圖，設(shè)讀書無記錄卡等。各班每周一把做好的“采蜜集”統(tǒng)一放在學生個人的成長記錄袋中。（四）建立激勵機制1、定期組織讀書展評活動。每班每月舉行一次讀書展評活動，評選優(yōu)秀“手手抄報能手”；學校至少每兩月舉行一次讀書展評活動，評出“書香班級”“優(yōu)秀指導老師”，

6、樹立起讀書活動的先進班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)勝學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。2、根據(jù)多元智慧理論，學校在學期結(jié)束根據(jù)學生在活動過程中表現(xiàn)出不同程度的特色評選等多項榮譽，評選表彰“十佳博覽之星”、“十佳小記者”、“十佳小編輯”與“書香班級”。3、將學生的優(yōu)秀體驗、心得體會等文章通過校園展欄、展板、廣播等形式展出，以鼓勵更多的學生參與讀書體驗活動，并選出優(yōu)秀“采蜜集”、習作等作品編輯學生讀書優(yōu)秀作品選《百花齊放春滿園》及《讀書伴我成長

7、》。（五）構(gòu)建完善的讀書交換站。為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，傳承和弘揚學校讀書傳統(tǒng)，全校一至六年級以班級為單位，開展“捐一本看百本”獻書建圖書角活動，成立班藏書角。要求每個同學在捐書、獻書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。五、