作文教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師先進(jìn)事跡材2劉瑞霞

1、作文教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師先進(jìn)事跡材料作文教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師先進(jìn)事跡材料劉瑞霞同志從2000年7月畢業(yè)后參加教育工作以來(lái)。由于知識(shí)豐富責(zé)任心強(qiáng)工作又積極認(rèn)真所以11年被授予旗級(jí)“先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號(hào)。十年如一日扎根鄉(xiāng)村辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)結(jié)出碩果累累。積極推進(jìn)課程改革探索新的教育方法和教學(xué)手段，全身心投入到村小學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作當(dāng)中。劉瑞霞老師由于年輕有沖勁勤懇認(rèn)真教學(xué)成績(jī)突出因此她既是學(xué)校的骨干教師又是學(xué)科帶頭人一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科

2、研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨勤勤懇懇團(tuán)結(jié)同事熱愛(ài)學(xué)生因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。劉瑞霞老師品德高尚言辭舉止得體教學(xué)積極認(rèn)真成績(jī)突出無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮其先進(jìn)事跡主要有:一、思想教育有特色:1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)?！敖虝?shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的還必須具有高尚的思想水平和道德情操以身作則以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。她深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀

3、、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾锝處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗头滦У陌駱?，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的基本路線堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則處處嚴(yán)格要求自己認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。使自

4、己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺(jué)悟鮮明，品德高尚的人。劉瑞霞老師給人的感覺(jué)是一位有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，是學(xué)生的良師益友。2、以人為本抓好學(xué)生品德教育。她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引個(gè)好頭。三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:劉瑞霞老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻掌握扎實(shí)運(yùn)用熟練能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)

5、中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、大膽探索新

6、的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人一直致力于學(xué)校的課改研究。她上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜動(dòng)手制作相關(guān)教具利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提升。她課前精心準(zhǔn)備查找資料靈活創(chuàng)造性地使用教材并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生積極思考大膽發(fā)言及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。

7、課后及時(shí)批改作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)缺補(bǔ)差全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、學(xué)生進(jìn)步明顯成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)其校舍簡(jiǎn)陋教學(xué)資源相當(dāng)匱乏尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞經(jīng)濟(jì)落后幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專教師調(diào)入學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。他一直從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查分析針對(duì)性地進(jìn)行改革徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯，學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。