八年級物理探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系教案人教版

1、7.17.1探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系教學目標：一、知識與技能：1、通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關系。2、使學生懂得同時使用電流表和電壓表測量一段導體兩端的電壓和電流。3、會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。二、過程與方法：1、通過實驗探究電流、電壓、電阻的關系。學會用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。2、通過在科學探究中經(jīng)歷與科學家進行科學探究的相似過程，學會科學探究的方法，培養(yǎng)初步的

2、科學探究的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：1、通過學生的科學探究活動，形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度。2、在學習知識與技能的同時，體驗科學探究的樂趣和方法，領悟科學的思想和精神。3、在同學們共同的探究活動中培養(yǎng)同學之間的協(xié)作意識。教學重點：通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系。教學難點：組織、引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析，并得出真實、科學的結論。教學方法：探究法、實驗法、觀察法。教具準備：干電池組、2.5V和6.3V小燈泡（帶

3、座）各一只、開關一只、導線若干。①［師］我們要探究電阻上電流跟電壓的關系，必須要經(jīng)歷哪些過程呢？（首先要設計實驗，然后進行實驗和收集證據(jù)，再對實驗數(shù)據(jù)進行分析和論證，得出一般的結論，最后進行評估和交流。）②［師］大家還記得電流表和電壓表的使用規(guī)則嗎？［師］電路中同時使用電流表和電壓表，會使用嗎？同學們沒有問題的話，可以開始實驗。要求探究過程中首先設計好實驗。實驗過程中記錄實驗步驟；如實填寫實驗數(shù)據(jù)；對自己的實驗進行認真的分析、論證，客觀

4、評估自己的實驗過程及結果；寫出完整的探究報告，并和其他組的同學交流。（同學們操作，教師巡視指導）選擇2~3組同學展示自己的探究報告，并逐一講解自己的設計思想、實驗步驟，分析論證的結果，進行自我評估，和大家進行交流。第一組探究報告［題目］探究電阻、電壓、電流三者的關系［猜想和假設］1、電流和電阻成反比。2、電流和電壓成正比。［設計實驗］（一）設計思想根據(jù)我們的猜測，現(xiàn)在已知道定值電阻的阻值是已知的且不改變，干電池的電壓值也是已知的，每節(jié)1