六年級表格式品德教案

1、1第周星期第節(jié)年月課時2課題第一單元走向文明1科技帶給我們什么第1課時課型新課學習水平識記理解運用分析綜合教學目標⒈感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。⒉認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。教學重點感受并體會到科學技術給我們生活帶來了好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。教學難點認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。教

2、具準備班班通教學方法討論法教學過程活動一科技給我們的生活帶來的變化⒈師：科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學們開展“科技在我家”采訪調查活動，現(xiàn)在請同學們在小組里交流交流。⒊小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應舉例說科學技術給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎上組織大家進行小結，并引

3、導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師可提供一些匯報方式供學生參考。如：表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來，然后在每個欄目中填寫內容。圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流。……在小組交流的過程中，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為

4、班級高質量的交流打下基礎。3第周星期第節(jié)年月課時2課題第一單元走向文明1科技帶給我們什么第2課時課型新課學習水平識記理解運用分析綜合教學目標學會用科學思想認識、分析事物，樹立用科學的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學的科學品質。教學重點提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。教學難點崇尚科學，抵制迷信。教具準備班班通教學方法討論法教學過程活動三崇尚科學不迷信⒈師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？⒉播放課件：（一些迷信

5、活動、練習“法輪功”的事例）展開討論：你認為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結局你的感想是什么？⒊專題聲討：封建迷信、邪教害人。⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學欺騙人、愚弄人、害人的把戲？（師生列舉自己看到的、聽到的有關事例，進一步揭穿。如：算命、偽科學宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）⒌通過交流，你有什么感受？（讓學生認清迷信、邪教以及偽科學真實的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學不迷信的觀念打下堅實的基礎