創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

1、創(chuàng)新思新思維與創(chuàng)新管理新管理課程介程介紹（Introduction）21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分運(yùn)用與開發(fā)自己和別人的智能，誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識(shí)與智能，才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗，不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代！創(chuàng)新思維是什么？企業(yè)創(chuàng)新有什么特殊之處？

2、如何建立組織長(zhǎng)效創(chuàng)新管理機(jī)制？管理者如何提升自己的創(chuàng)新能力？本課程將采用令人耳目一新的“實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)”模式，針對(duì)人們對(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷惑，通過(guò)豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練，使學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具，同時(shí)通過(guò)結(jié)合實(shí)際工作中的問(wèn)題，展開一系列的創(chuàng)新能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與咨詢，幫助學(xué)員迅速將創(chuàng)新思維應(yīng)用于復(fù)雜問(wèn)題解決、創(chuàng)造力開發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中等。培訓(xùn)對(duì)訓(xùn)對(duì)象（象（Participants）公司經(jīng)理，主管及一線

3、員工培訓(xùn)時(shí)訓(xùn)時(shí)限（限（Duration）1天培訓(xùn)方法（方法（Methods）講授、案例、討論、發(fā)言、管理游戲等。5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化。四、創(chuàng)新組合四、創(chuàng)新組合■采用一種新產(chǎn)品；■采用一種新方法；■開辟一個(gè)新市場(chǎng)；■控制原材料或者半成品的一種新的供應(yīng)來(lái)源；■實(shí)現(xiàn)一種工業(yè)的新的組織。五、創(chuàng)新思維的含義五、創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新思維有廣義與狹義之分；2、廣義創(chuàng)新思維；3、狹義創(chuàng)新思維。第二部分第二部分創(chuàng)新思維與方法創(chuàng)新思維與方法一、創(chuàng)新過(guò)

4、程一、創(chuàng)新過(guò)程1、以發(fā)明開始；2、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新；3、實(shí)現(xiàn)擴(kuò)散的價(jià)值。二、創(chuàng)新思維與一般思維的區(qū)別二、創(chuàng)新思維與一般思維的區(qū)別■思維形式的反常性；■思維過(guò)程的辯證性；■思維空間的開放性；■思維成果的獨(dú)創(chuàng)性；■思維主體的能動(dòng)性。三、經(jīng)常運(yùn)用的創(chuàng)新思維模式三、經(jīng)常運(yùn)用的創(chuàng)新思維模式■突破定勢(shì)思維；■發(fā)散思維——點(diǎn)燃靈感的星星之火；■側(cè)向思維——跳出原來(lái)的圈子；■逆向思維——反其道而行之；■聯(lián)想思維——風(fēng)馬牛都相及。四、創(chuàng)新方法與實(shí)例四、創(chuàng)新方法