初一政治第二次月考

1、1初一上學(xué)期第二次單元質(zhì)量檢測初一上學(xué)期第二次單元質(zhì)量檢測一、選擇題（下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的）選擇題（下列各題的選項中，只有一項是最符合題意的）1、《禮記廣記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這句話是說（）A友情能增長人的智慧和才干B友情有利于我們身心健康C友情是一種正常的心理需要D擁有了友情就擁有了一切2、對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗，你認(rèn)為同學(xué)間建立和發(fā)展友情

2、的前提是（）A平等B尊重C真誠D寬容3、在下列同學(xué)中，你認(rèn)為誰能交到更多真摯的朋友（）A小明為表示與朋友親密，總是給別人起綽號B小靜總是自我為中心，要求朋友聽她的，為她服務(wù)C小峰在朋友需要幫助時，總是滿口答應(yīng)，但過后就忘了D小芳在朋友有困難時，總是主動去幫助朋友解決困難4、有句名言說：“交朋友的唯一方法是你自己首先夠朋友。”他告訴我們（）A交友是相互的，要使同學(xué)做自己的朋友，我們首先應(yīng)該把同學(xué)當(dāng)朋友B只有以我為中心才能建立起長久的友情C

3、講“哥們兒義務(wù)”就能交到好朋友D朋友是可遇不可求的，不需要主動結(jié)交5、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?，人們常用“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂工程師”等美譽來稱贊老師。這是因為（）①老師是人類文明的傳播者②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能③老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人④老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛A①②③④B①③④C②③④D①②④6、下列能體現(xiàn)老師是我們成長道路上的引路人的是（）

4、①教給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法②當(dāng)我們困惑和迷茫的時候，老師為我們指點迷津③幫助我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和技能④當(dāng)我們因取得成績而驕傲的時候，老師及時的點撥讓我們清醒A①②③④B②③④C①②③D②④7、下列做法中，有利于建立真正的友情，使友誼之樹常青的是（）①熱情幫助生活、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)②給他人起綽號，并且不分場合的亂叫③待人真誠，從不看輕任何人④設(shè)身處地為他人著想A①③④B②③④C①②④D①②③8、課堂上，小新旁邊的幾個同學(xué)嘀嘀咕咕

5、說個不停，弄得大家都很煩。老師以為是小新在說話，要求小新坐到教室后面的一個空位上，為此小新應(yīng)該（）A煩惱的站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”B從心里記恨老師，就是不起來C平靜的坐到后面，下課后向老師說明情況D賭氣走出教室，從此對老師不理不睬9、在處理和老師的關(guān)系方面，正確的做法是（）①尊重老師，認(rèn)真聽取老師的批評②當(dāng)面尊重老師，背后就無所謂了③和老師發(fā)生了誤解，要通過恰當(dāng)方式與老師交流④要主動和老師交流，和老師成為朋友

6、36、友情是我們特別渴求的一種心理需要，一個缺乏友情，長期得不到這方面心理滿足的人，很容易產(chǎn)生心理異變。7、雪中送炭，貴在真送炭，而不是語言勸慰，那只是欺騙，虛情假意是不會獲得真摯友情的。8、袒護朋友的錯誤是對朋友的幫助。9、對老師尊重就是對老師要敬而遠(yuǎn)之。10、對于老師在工作中的錯誤，我們要敢于提出批評的意見。三、材料分析題三、材料分析題材料一：被稱為個人電腦軟件業(yè)之父的比爾蓋茨，在讀中學(xué)時結(jié)識了比他早兩屆的艾倫，兩人既是學(xué)習(xí)上的競爭

7、對手，又是生活中的密友。他們后來一起鉆研計算機技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就。材料二：父母離異的小芬上初中后，變得更加郁郁寡歡，性格孤僻。班上的同學(xué)了解到小芬的情況后，主動接近她，與她談心、為她排憂解愁。在同學(xué)們熱情友好的幫助下，小芬慢慢地從猶豫中走了出來，變得的樂觀開朗了。讀材料回答問題：1、生活中我們都渴望友情。你認(rèn)為生活中友情對我們有什么作用？2、友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開層層波浪祝我們成功。你認(rèn)為怎樣建立