初一第二次月考政治試題

1、初一第二次月考政治試題初一第二次月考政治試題一、選擇題1.“知識(shí)改變命運(yùn)”，這句話說(shuō)明改變自己的命運(yùn)A.需要自己掌握B知識(shí)的力量非常巨大C.掌握知識(shí)就可以D.知識(shí)可以讓人真正返老還童2.“讀一本好書(shū)，就像與許多高尚的朋友在談話?！边@句名言給我們的啟示是A.只要讀書(shū)，就能成為品德高尚的人B.應(yīng)該多與書(shū)中的朋友聊天C.讀書(shū)能幫助我們明辨是非，培養(yǎng)高尚品德D.讀書(shū)很重要，社會(huì)實(shí)踐不重要3.受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，這是因?yàn)棰傥覈?guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代

2、化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育②公民只有接受教育，才能享受現(xiàn)代文明③公民只有接受教育，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)④受教育能改變我們的生活和命運(yùn)A.①②③B①②④C①④D②③④4.小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)A.聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法B.聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的

3、說(shuō)法C.聽(tīng)取小軍的說(shuō)法D.認(rèn)真分析自己的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法5.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！边@啟示我們A.有轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是有知識(shí)的人C.學(xué)習(xí)方法要因人而異D.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求6.笛卡兒說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。它包含的道理是A.讀書(shū)學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面的交流B.讀書(shū)學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)C.讀書(shū)學(xué)習(xí)可以使人成長(zhǎng)為科學(xué)家D.讀書(shū)學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂(lè)7.目前，我

4、國(guó)每年的大中專畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者很難在社會(huì)上立足發(fā)展。這啟示我們A.我國(guó)的教育發(fā)展已超過(guò)了國(guó)內(nèi)的需求B我國(guó)的人才已經(jīng)出現(xiàn)了過(guò)多的現(xiàn)象C.受教育是為了獲得高學(xué)歷初一第二次月考政治試題初一第二次月考政治試題一、選擇題12345678910111213二、非選擇題1.李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國(guó)，是亞洲首富、世界十大富豪之一，有位記者曾問(wèn)李嘉誠(chéng)：“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國(guó)，靠的是什么？”李嘉誠(chéng)回答說(shuō)：“依靠知

5、識(shí)?！庇形煌馍桃苍?jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠(chéng)：“李先生，你成功靠什么？”李嘉誠(chéng)毫不猶豫地回答：“靠學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)?！辈粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘！李嘉誠(chéng)勤于自學(xué)，在任何情況下都不忘記讀書(shū)。青年時(shí)打工期間，他堅(jiān)持“搶學(xué)”，創(chuàng)業(yè)期間堅(jiān)持“搶學(xué)”，經(jīng)營(yíng)自己的“商業(yè)王國(guó)”期間，仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)。材料反映出李嘉誠(chéng)成功的奧秘是什么？試說(shuō)理由。2.某校初一學(xué)生張某，平時(shí)上課不認(rèn)識(shí)聽(tīng)講，作業(yè)不完成，還經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班級(jí)下游。老師對(duì)他進(jìn)行耐心

6、細(xì)致的教育，他不但不想改正，還決定退學(xué)外出打工，并說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，我可以享受這個(gè)權(quán)利，也可以放棄”⑴結(jié)合“受教育——法律賦予的權(quán)利和義務(wù)”的有關(guān)內(nèi)容對(duì)張某的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)析。⑵如果你是張某，你將怎樣珍惜“受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)”？3.老師正在講課，小明卻在津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。同桌的小麗提醒他要好好聽(tīng)課，被老師誤認(rèn)為是在說(shuō)閑話，挨了批評(píng)。請(qǐng)回答：小明的做法對(duì)嗎？為什么？4.小李和小王是好朋友。有一次考試時(shí)，小王有一道題不會(huì)做