版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(xué)內(nèi)容課題第二單元第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動物體結(jié)構(gòu)層次課型知識目標(biāo)1、說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、識別人體的四種基本組織3、描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。能力目標(biāo)1、通過觀察教材中的圖示,了解各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的2、識別人體四種組織教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1、初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。重點1、生物體的各種組織是由細(xì)
2、胞分裂、分化形成的。2、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。難點1、生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。2、從微觀到宏觀,從部分到整體,逐步對人體的結(jié)構(gòu)層次形成完整的認(rèn)知。教具教學(xué)分析及安排學(xué)具教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)過程導(dǎo)入講授新課“想一想,議一議”中是魚的發(fā)育過程?!咎釂柼釂枴眶~的發(fā)育起點是什么?圖中省略號代表的過程大致是怎樣的?【講述講述】在魚由受精卵發(fā)育成大魚的過程中,隨著細(xì)胞的分裂,形成了許許多多的
3、細(xì)胞。這些細(xì)胞長得都一樣嗎?它們是如何構(gòu)成大魚的?是簡單地堆砌嗎?不只是魚,動物和人的發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是受精卵。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢?細(xì)胞簡單的堆砌嘛?下面我們以人體為例,探討從細(xì)胞到個體的結(jié)構(gòu)層次。今天我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次來探討是怎么一回事?!局v述講述】受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞分裂出起初細(xì)胞近似球形,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力?!咎釂柼釂枴康梭w的細(xì)胞各式各樣,這是為
4、什么呢?(分化)在個體發(fā)育過程中,一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在個體發(fā)育過程中,一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程激起學(xué)生興趣去思考,了解人體的結(jié)構(gòu),激起學(xué)生興趣引出本節(jié)內(nèi)容仔細(xì)觀察構(gòu)成人體各組織的細(xì)胞。細(xì)胞分化概念齊讀激發(fā)學(xué)生興趣,引入本節(jié)內(nèi)容組織進(jìn)一步形成器官器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體這三種組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能
5、的皮膚,這樣的皮膚就叫做器官。器官的概念:書上找出來。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官。定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官?!咎釂柼釂枴课覀?nèi)梭w上還有哪些器官呢?它們有哪些組織構(gòu)成呢?(學(xué)生舉例子,深化概念達(dá)到學(xué)習(xí)效果)【講述講述】結(jié)合學(xué)生的回答,根據(jù)書上知識圖片,大腦主要由神經(jīng)組織(灰質(zhì))和結(jié)締組織(白質(zhì))構(gòu)成,胃和心臟主要由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組
6、織構(gòu)成。(分析講解器官由什么組織構(gòu)成)課堂活動:心臟由結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織構(gòu)成。心臟中有四種組織,想一想,心臟中既然有肌肉組織,那么肌肉組織的收縮和舒張作用是怎么回事呢?現(xiàn)在我們來做一個小實驗,請同學(xué)們將手放到心臟的地方,告訴我你感覺到心臟在跳動嗎?(砰砰直跳)好,現(xiàn)在將手換一個位置,用右手的手指放到左手的手腕上,可不可以感覺到你的脈搏的跳動?脈搏是動脈血管。(可以)實際上,脈搏和心跳的頻率是一樣的,也就是血管中有血液
7、流動,感覺到搏動就是血液的流動。為什么血液不像在水管中的水一樣,是平滑流動的呢?這是因為我們的心臟,你們感覺到心臟是跳動的,實際上心臟是在收縮和舒張交替進(jìn)行。當(dāng)你的心臟收縮的時候就將心臟中的血液擠入到血管中,當(dāng)心臟舒張的時候,血管中的血液就流回到心臟中,所以血管中的血流并不是平滑的,而是一陣一陣的,這就是我們可以感覺到脈搏的原因。想一想,心臟收縮和舒張是哪一種組織的作用?(肌肉組織)你已經(jīng)了解了人體有各種器官,這么多器官組合又構(gòu)成人體什
8、么結(jié)構(gòu)呢?如:口腔、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等都是器官,它們都有一個共同的特點:都是在食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程中起作用。像這樣,能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng)。定的次序組合在一起,就構(gòu)成了系統(tǒng)。消化和吸收的器官組合在一起,就構(gòu)成了消化系統(tǒng)。【提問提問】人體內(nèi)有八大系統(tǒng),同學(xué)們知道是哪八大系統(tǒng)嗎?一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次說課稿
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次教案
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)
- 《動物體的結(jié)構(gòu)層次》反思2
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次-中學(xué)課件
- 動物體的結(jié)構(gòu)層次課件2
- 第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次
- 2.第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
- 2.第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次-(402)
- 2.4. 動物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案(北師大版、人教版)
- 第二單元.第二章.第二節(jié).動物體的結(jié)構(gòu)層次
- 植物體的結(jié)構(gòu)層次》
- 《植物體的結(jié)構(gòu)層次》
- 《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案
- 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案
- 《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案
- 植物體的結(jié)構(gòu)層次教案
- 7植物體的結(jié)構(gòu)層次
評論
0/150
提交評論