7植物體的結(jié)構(gòu)層次

1、武威第十一中學(xué)武威第十一中學(xué)2013201420132014學(xué)年度學(xué)年度七年級年級班生物生物教案教案課題課題植物體的結(jié)構(gòu)層次課型新授上課課時課課時數(shù)第課時備課備課人孫國榮審核人核人李海山授課人孫國榮授課日期日期課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)課標(biāo)要求要求】1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是建立在學(xué)生對遺傳學(xué)初步

2、知識有一定了解的基礎(chǔ)上，來研究生物是怎樣長大的，即細(xì)胞是如何進(jìn)行分裂的。知識與技能與技能1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體。過程與方法方法教師列出提綱，學(xué)生閱讀總結(jié)討論教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度價值觀值觀3.在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。4.進(jìn)一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。重點重點1.描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器

3、官，個體。2.能從宏觀到微觀，從整體到部分認(rèn)識植物體，從而使學(xué)生的空間想像能力得到提高。教學(xué)教學(xué)重點重點與難點難點教學(xué)難點：植物的各種組織均由分生組織分化形成。媒體教具教學(xué)小結(jié)檢驗一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是否都懂得了？解答課后練習(xí)P65，1、2、3學(xué)生討論后回答，從而總結(jié)出植物與動物的結(jié)構(gòu)層次上的相同點和不同點板書設(shè)計課題：植物體的結(jié)構(gòu)層次1.植物的六大器官2.植物的主要組織3.植物體的結(jié)構(gòu)層次受精卵——（分裂）多個細(xì)胞——（形成）分生組