四年級(上)第10課《九寨溝》主備人顧玲玲

1、1“學程導航”課時教學計劃主備人：顧玲玲施教日期：年月日共幾課時2教學內容10.10.九寨溝九寨溝第幾課時1課型新授學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.初步感知課文內容，理清段落。4.學習第1—2自然段，了解九寨溝名字的來歷和它所處的地理位置教學重難點重點：讀準“攀、窺、嚼、竄、禽”等字的字音，理解“河谷、白練、攀吊、窺視、憨態(tài)可掬、若無其事”等詞語的意思。學會生字詞。難點：讀通讀準課

2、文，了解九寨溝的自然景觀，初步體會九寨溝的美。教學資源相關資料：九寨溝的形成，經歷了一個漫長而復雜的地質地貌演變過程。據考證，從上古生代到三疊紀時，九寨溝一帶還是一片汪洋和淺海。第四紀以來，喜馬拉雅造山運動興起，包括九寨溝在內的整個青藏高原隆起，九寨溝一帶的許多山地海拔已經達到4000米以上，達到了雪線。隨著冰川期氣候的到來，高山上發(fā)育了冰川。學生經驗：有些學生到九寨溝旅游過，這成為他們珍貴的回憶。預習設計1.能正確、流利地朗讀課文，通

3、過查字典的方法，理解“河谷、白練、攀吊、窺視、憨態(tài)可掬、若無其事”等詞語的意思。積累課文中的四字詞語。2.自學生字詞，完成《習字冊》部分內容。3.完成《練習與測試》一學程預設導學策略調整與反思第一板塊第一板塊故事激趣（故事激趣（4分鐘）分鐘）1.了解“九寨溝”的美麗傳說。齊讀課題。2.把你所了解的九寨溝介紹給大家。第一板塊第一板塊故事激趣故事激趣1藏族同胞中，流傳著一個美麗的傳說：主管草木萬物的神有9個聰明、勇敢、美麗、善良的女兒，一天

4、，她們來到十座雪峰上空，當她們俯視山谷時，只見蛇魔在水中投毒，人畜倒斃。于是她們降臨人間，打敗了蛇魔，并留下來愈個藏族男子結婚成家，一起重建家園以后形成9個部落，分居9個寨，因此這里就被成為“九寨溝”。（出示課題，齊讀。）2你或你的親友有人去過九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介紹給大家。3小結：九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產”、“世界生物保護區(qū)”這兩項桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘

5、、奇妙的自然風光，被人們稱為“童話世界”、“人間仙境”。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進九寨溝。3第三板塊第三板塊理清脈絡（理清脈絡（5分鐘）分鐘）1齊讀最后一個自然段。2.默讀課文，思考最后一個自然段在全文中起什么作用？（總結全文）3.默讀課文，結合最后一個自然段，試著給課文分段。第四版塊第四版塊學習第一段（學習第一段（6分鐘）分鐘）1【學程單1】：2.交流預設答案：童話世界里的景物很美，人都很善良，各種生物都很可愛，總是會遇到一些意想不

6、到的有趣的事情……3.齊讀名言。4.練習朗讀。第五版塊第五版塊指導寫字（指導寫字（7分鐘）分鐘）1認讀生字2說說自己怎樣記住這些生字？練習書寫。3練習描紅。1.指名朗讀。2.小結長句的朗讀方法：把難讀的詞語多讀幾遍，注意好停頓。第三板塊第三板塊理清脈絡理清脈絡1出示最后一個自然段，齊讀。2.請同學們默讀課文，想想最后一個自然段在全文中起什么作用？3.默讀課文，結合最后一個自然段，試著給課文分段。一（1、2）介紹了九寨溝的地理位置和名稱的

7、來歷。二（3、4）介紹了九寨溝綺奇麗原始的自然風光和珍禽異獸。三（5）贊美九寨溝是一個充滿詩情畫意的人間仙境。第四版塊第四版塊學習第一段學習第一段1出示學程單12.導學交流板書：神奇童話世界在你的印象當中，“童話世界”是什么樣的？那里都有些什么？3.怪不得美國的《全國地理雜志》這樣評價九寨溝——九寨溝好似在另一個星球，她有神秘色彩、綺(qǐ)麗風光，千里迢迢的里程都叫人有這樣的感覺。日內瓦湖根本不能和它相提并論，何談比美。4.指導朗讀。