在講課中老師應(yīng)該注意的問題

1、在講課中老師應(yīng)該注意的問題A從專業(yè)上講1.注意眼神。眼神是學生與老師之間進行心靈溝通的重要工具，一個美麗的眼神也是最美的笑容，可以讓學生感覺到你內(nèi)心的最深處，是那么的和藹可親，也是那么的慈祥，使學生的心里會感覺到更加溫暖。切記；講課時，眼睛不能只對著黑板與課本及教案，也不能對著學生卻兩目無神，應(yīng)該把大部分時間對著學生講解內(nèi)容，兩眼要掌控全班學生，讓全班學生都能感受到你的余光掃過他們身上2.注意語言。語言是學生與老師之間進行學習溝通的重要

2、工具，有些具備磁性聲音的老師，他就已經(jīng)成功了一半，動聽的聲音能讓更多的學生注意這個老師，有些人沒有那種磁性的聲音，這時，講課應(yīng)該把聲音提高，聲音要帶點霸氣，這樣可以對學生產(chǎn)生震懾之力。一個優(yōu)秀的老師是一定要駕馭這個課堂，而震撼的聲音就是一種重要工具。要讓大部分學生既要感覺到你的和藹可親，也要對你敬畏，這樣學生在課堂上才不會是無忌憚的搗亂課堂。切記；講課時，語速要適中，不能過快，聲音不要低沉，要洪亮，不要自己跟自己講課，這樣就是自己在唱獨

3、角戲，要時刻面對學生講課，而且要配合學生的一言一行，使用提問式講課（這里提問式是指所有需要講解的內(nèi)容，老師最好帶入一點提問，這個不要求學生答得出來，這樣做的目的只是為了給學生多一點停頓時間，從而給了學生反應(yīng)時間，這樣學生會更容易吸收知識）講課時，老師如果能有一點幽默可能會更好，就可以增加課堂氛圍，而這種幽默大多體現(xiàn)在語言的人組織上，還有，講課時，千萬不要出現(xiàn)斷句，不要結(jié)巴，不要中途出現(xiàn)與課題無關(guān)的句子，例如‘我不會講’‘這個怎么講’之類

4、的話，不管這節(jié)課講得怎么樣，首先一定要有自信的講完。之后再修改。3.注意教態(tài)。教態(tài)也即是教師在講課時所表現(xiàn)的動態(tài)與行為。一個好的教態(tài)是學生對老師的氣質(zhì)及形象的肯定，一個老師有好的教態(tài)，那么這個老師在學生心目中的形象會更加有分量，學生會覺得老師很了不起，從而對老師會更加的尊重，他們在學習上也會有一種無形的學習之柱。切記；講課時不要總是感覺不知所措，教態(tài)一定要自然。這樣才能體現(xiàn)出一個老師的成熟穩(wěn)重。不要總是花很多時間在板書上，總是覺得面對學

5、生講課講不好會難為情，如果是這樣，學生反而更會看不起這個老師。老師就要有一個老師的風范。不要現(xiàn)實的太猥瑣，一個老師要學會掌控全局，要像君臨天下一樣的風范，要體現(xiàn)，一個老師就是一節(jié)課的主宰，當然也要給予學生一種愛的關(guān)懷與溫暖，老師就好比天上的太陽，學生就是那個需要太陽溫暖的花，還有；老師不能把黑板當成了依靠，有些人從頭到尾手與身子都是扒在黑板上，跟軟骨頭似的，身體要放松，最后；老師不能太隨意擦掉黑板上的重要信息，比如；主講例題，定理之類的

6、。不要把講解的過程擦得太快，給學生留點反應(yīng)時間，好吸收講得內(nèi)容。B.從專業(yè)上講1.老師的專業(yè)知識能力。這一點比較重要，因為一個老師的專業(yè)知識能力好的話，你就可以更好的傳授知識給予學生，現(xiàn)在的學生總是喜歡跟別人炫耀自己老師如何講得好，如何了不起之類的，老師的專業(yè)知識強，學生對老師的信任度就高了。尤其是中小學教育，學生還是處于被動學習階段，學生對老師的依賴性比較強。一個老師能夠取得學生的信任，哪怕老師在講課時講錯了，學生也會體諒，有時老師錯

7、了，學生對了，學生還是可能會覺得自己是錯了，因為他們太相信老師的能力，相反，老師的專業(yè)能力不是很好，學生對老師信任就會少，哪怕老師做對了。有些學生還是會懷疑老師錯了，這樣會使老師與學生之間產(chǎn)生隔閡，彼此師生間的默契會隨之減少。2.老師的粉筆字。老師的字寫得好，也會讓學生喜歡老師，老師字寫得好，會增加老師的風范，更容易顯示一個成熟教師的氣質(zhì)。相反，一個老師寫字跟小孩子一樣，學生會認為這是一個沒有經(jīng)驗的老師。增加了學生對老師的猜忌。3.教師

8、教案的設(shè)計與板書的設(shè)計。這個事最重要的，一個老師的教學能力基本完全體現(xiàn)在老師對一堂課的全局設(shè)計，老師的專業(yè)能力弱一點，其實沒有多大關(guān)系，只要能夠授予學生可以接受的知識即可。一個大學教授和初中老師同時去教初中。可能這個大學教授沒有這個初中老師教的好。其中最重要的原因就是這個初中老師對一節(jié)課的設(shè)計非常好。以上兩個方面若能做到專業(yè)上的合格，則可以稱之為師若能做到非專業(yè)上合格，則可以稱之為范所謂‘學高為師，身心為范’說的應(yīng)該就是這兩點。好了，以